Видовременные формы(полная таблица)
| Simple( Indefinite). | Progressive (Continuous). | Perfect . | Perfect Progressive. | ||||
| Констатация факта, последовательные, регулярные действия в настоящем времени. | Процесс.(в настоящем времени.) | Завершенность. | Процесс происходящий уже в течении некоторого временив настоящем, иногда в прошедшем. | ||||
| Usually, often, seldom, always, sometimes,every day(week, month), on Mondays, still, daily, never, regularly. |
|
| Since 2 o’clock, for 2 hours already, for a long time,all day, (since I came here). | ||||
| He often writes letters. | S havehas Particile-11(V3, V ed).E.g.: I have just written a letter. | S have/has been Ving.E.g.: He has been writing a letter since 2 o’clock. | |||||
| — | S don’t/doesn’t V1I don’t write letters. He doesn’t write… | — | You aren’t written now. He isn’t writing now. | — | S haven’thasn’t V3, V ed . E.g.: I haven’t written a letter yet. He hasn’t written a letter yet. | — | S haven’t/hasn’t been Ving.E.g.: He hasn’t been writing a letter all day. |
| ? | Do/does S V1? DoI often write letters? Does he often write letters?? k S? Who writes letters? | ? | Am/is/are S Ving?Are you writing now? Is he writing now??k S? Who is written now? | ? | Havehas S V3, V ed?.E.g.:Has he already written a letter??k S? Who has written a letter? | ? | Have/has S been Ving. E.g.: Has he been writing a letter since 2 o’clock.?kS? Whohas been writing a letter all day. |
| Пишуобычно, часто, редко, всегда, иногда, каждый день, по понедельникам, ежедневно, всё ещё, никогда, регулярно. | Пишу сейчас, в настоящий момент, прямо сейчас, всё ещё, в 5часов, всегда, постоянно, всё время (для выражения привычки.). | Написал уже, когда-нибудь, никогда, ещё не, несколько раз, редко, всегда, недавно, только что, весь день, с, в течение, на этой неделе, сегодня. | Пишу с 2 часов, в течение уже 2 часов, долго, весь день, с тех пор как я пришел. | ||||
P
| Констатация факта, последовательные, регулярные действия в прошлом. | Процесс. (в прошедшем времени.) | Завершенность(к наст. моменту есть результат д-я.) | Процесс уже длящийся в течение некоторогопериода времени в прошлом. | |||
| Yesterday, last weak(year, summer), in 2002, two years ago, the other day, just now, used to инфинитив. | At 5 o’clock, yesterday, when he came, still, while, just, as…as from…till. | By 8 o’clock yesterday(last Monday), before, after, by that moment, ever, already, hardly. | Yesterday for 2 hours, when he c?me,Since 2 o’clock yesterday. | ||||
| S V2; Ved.E.g.: I wrote a letter yesterday. | S to be(waswere) Particile-1(Ving).E.g.: I was writing when my mother came. | S had been Ving. Е.g.: He had been writing a letter since 2 o’clock yesterday | |||||
| — | S didn’t V1.He didn’t write a letter last week. | — | S wasn’tweren’t Ving .E.g.: He wasn’t still writing a letter. | — | E.g. I hadn’t written a letter by 8o’clock yesterday. | — | S hadn’t been Ving. E.g.:I hadn’t been writing a letter yesterday for 2 hours. |
| ? | Did S V1?Did he write a letter last week?? k S? Who wrote a letter last week? | ? | ? | Had S V3, V ed ? E.g.: Had he written a letter before she came? ? k S ?Who had written a letter by 8 o’clock? | ? | Had S been Ving. E.g.:Had he been writing a letter yesterday for 2 hours? ? k S? E.g.: Who had been writing a letter yesterday for 2 hours? | |
| (На)писалвчера, на прошлой неделе, (в прошлом году, летом в 2002, два года назад, на днях, только что, раньше(когда- то,бывало) | Написал(было написано)к 8 часам вчера(в прошлый понедельник), до того, после того как, к тому моменту, когда-нибудь, уже, едва. | Писалвчера в течение 2 часов, когда он пришел, с 2 часов вечера. | |||||
| Констатация факта, последовательные, регулярные действия в будущем. | Процесс(в определенный момент) в будущем. | Завершенность.(до указанного момента в будущем.) | Процесс длящийся в течение некоторого времени в будущем. | ||||
| Tomorrow, next week, in a year(two days), the day after tomorrow, one of these days. | At 5 o’clock tomorrow, when you come, from…till,Still. | By that time tomorrow( the end of the year), when you come, before(after), at, by then. | Since 2 o’clock tomorrow(next week), when he comes, for 2 hours already. | ||||
| S shallwill V1. E.g.:I shall write a letter in two days. | S shall/will be Particile-1(Ving)Eg:I shall be writing a letter at 3 o’clock tomorrow | E.g.:He will have written a latter by 3 o’clock tomorrow. | S shall/will have been Ving. E.g.: He will have been writing a letter when she comes. | ||||
| — | — | S shan’t/won’t be Ving. E.g.:I shan’t be writing a letter when he comes. | — | E.g.: He won’t have written a letter by the end of the day. | — | S shan’t/won’t have been Ving.E.g.: He won’t have been writing a letter when she comes. | |
| ? | E.g.: Will he write a letter tomorrow?? k S ? Who will write a letter tomorrow? | ? | Shall/will S be Ving. E.g.: Shall I be writing a letter when he comes??k S?Who will be writing a letter when he comes. | ? | Shall/will S have V3, V ed ? Will he have written a letter by the end of the day? ?k S ?Who will have written a letter by the end of the day? | ? | Shall/will S have been Ving? E.g.: Will he have been writing a letter since 2o’clock tomorrow??k S E.g.: Who will have been writing a letter when she comes. |
| Напишу(будy писать)завтра, на следующей неделе, через год (два дня), послезавтра, на днях, скоро(soon). | Буду писатьв 5 часов завтра, когда ты придешь, в это время, с…до, всёещё. | Напишeт(будет написано) к тому времени завтра,(к концу года), когда ты придешь, до(после) того, в, к тому времени. | Будет писать с 2 часов завтра(на следующей неделе), когда он придет, в течение 2 часов. |
Классификация глаголов
По морфологической структуре глаголы делятся на:
| Простые– состоят из одного корня | To be, to stay,I want to stay with you forever.I was in Italy last April. |
| Производные– к корню добавляется приставка или суффикс | To undo, to captivateI took off my shoes and undid my coat.The new colleague captivated our men with her charming smile. |
| Сложные– состоят из двух корней | To daydreamShe was daydreaming of summer vacation in Mexico. |
| Составные или фразовые– глагол и следующий за ним послелог | To put away, to get alongHe was asked to put away his clothes.It’s had for him to get along with his wife’s brother. |
Послелоги часто резко меняют значение основного глагола: to give – давать, тогда как to give in – сдаваться; to put – класть, помещать, to put down – записывать.
По своему значению английские глаголы бывают:
- смысловыми;
- служебными;
- вспомогательными;
- модальными.
Смысловые(Notional Verbs) глаголы имеют свое собственное лексическое значение, и поэтому могут самостоятельно выступать как сказуемое:
I am riding a bicycle, I speak English
Другое название этих глаголов – знаменательные.
Служебные глаголы полностью или частично утратили свое лексическое значение, и потому являются частью сказуемого наряду со смысловым глаголом:
I amriding a bicycle, I will send you an invitation.
Исходя из этого, можно выделить разновидности служебных глаголов:
| Глаголы-связки,иначе Link Verbs, образуют сложные формы глагола | to get, to lookIt was getting darker.I’mlooking to start learning Italian. |
| Вспомогательные глаголы,иначе Auxiliary Verbs используются для образования сказуемого | To be, to haveI wasmaking notes in my planning.I haveseen the last episode of Friends. |
| Модальные(Modal Verbs) глаголы,которые указывают на отношение говорящего к действию | Must, should, would, have toYou must come on my wedding.You should do it better.Mary would not answer.I have to go to work on Sunday. |
Глаголы в английском языке имеют три формы. Инфинитив — первая форма, прошедшее неопределенное время – вторая форма, причастие прошедшего времени – третья форма. Именно поэтому глаголы подразделяются на правильные и неправильные. Правильные глаголы образуют вторую и третью форму путем добавления –ed к инфинитиву:
to wash – washed – washed
to stay – stayed – stayed
to cook – cooked – cooked
Неправильные глаголы отличаются своими особыми окончаниями. Способы:
| Чередование гласной в корне | to write—wrote—written |
| Чередование конечной согласной | To build – built — built |
| Без изменений | To put – put — put |
| Изменяется только одна форма, а другая имеет окончание -ed | To show – showed, shown, to sew – sewed – sewn |
Рассмотрим такую категорию, как переходность.
Как и в русском языке, английские глаголы бывают переходными и непереходными. Переходные глаголы обязательно употребляются с прямым дополнением, то есть действие глагола непосредственно переходит на объект:
To play the flute, to write a novel, I love you, I owe you.
Непереходные глаголы не требуют прямого дополнения:
He is sleeping. I live in Canada.
Более того, у английского глагола выделяют личные и неличные формы. Их главное отличие заключается в следующем: личные формы могут быть сказуемым в предложении, тогда как неличные выражают сказуемое вместе со служебным глаголом.
Перечислим неличные формы:
| Действительное причастие или Причастие 1 (the Participle 1, Present Participle) – причастие настоящего времени. Соответствует русскому пишущий, поющий, делающий – то есть длительное действие в настоящем времени | I’m writing a letter to my family.I’m singing a song written by Vysotsky.-What are you doing now?-I’m eating an apple pie. |
| Страдательное причастие или Причастие 2 (the Participle 2, Past Participle) – причастие прошедшего времени, которое образуется только от переходных глаголов. В русском языке это написанный, съеденный, украденный, сделанный. Таким образом, речь идет о страдательном значении, и поэтому Participle 2 участвует в образовании пассивного залога | The letter to my family is written.An apple pie for Granny has been eaten. |
| Инфинитив(theInfinitive) – словарная или неопределенная форма | Your duty is to keep |
Образование действительного залога
Если вы проработали всю систему времен английского языка, то вам уже очень хорошо знаком активный залог. К нему относятся предложения любого аспекта, при условии, что в них главное лицо самостоятельно выполняет действия. Иными словами, используется стандартная структура: подлежащее (субъект, производящий действия) сказуемое (активная форма глагола) дополнение (объект, на который направлено действие).
Вспомним, как образуется активный залог, и приведем примеры предложений. Для удобства, разделим табличный материал на три группы времен.
| Active voice (Действительный залог) | |||
| Аспект | Утверждение | Отрицание | Вопрос |
| Present tenses (Настоящие времена) | |||
| Simple | инфинитив (для 3 лица инф. s (-es) My friend writes fairy tales for children. Мой друг пишет сказки для детей. They write tests every Friday. Они пишут тесты каждую пятницу. | don’t / doesn’t инф. My friend doesn’t write fairy tales for children. Мой друг не пишет сказки для детей. They don’t write tests every Friday. Они не пишут тесты каждую пятницу. | Do / does инф. ? Does your friend write fairy tales for children? Твой друг пишет сказки для детей? Do they write tests every Friday? Они пишут тесты каждую пятницу? |
| Continuous | am/are/is прич. I (-ing форма) Now I am cooking pancakes. We are doing a school newspaper now. Мы занимаемся школьной газетой. | am/are/is not прич. I (-ing форма) Now I am not cookingpancakes. Сейчас я не готовлю блины. We are not (aren’t) doing a school newspaper now. Мы не занимаемся школьной газетой. | am/are/is прич. I (-ing форма)? Are you cookingpancakes now? Are we doing a school newspaper now? Вы делаете сейчас школьную газету? |
| Perfect | has/have прич. II (past participle) Shehas already solved this problem. Она уже решила эту проблему. Youhave already cleaned these rooms. Ты уже убрал эти комнаты. | has/have not прич. II (past participle) She has not (hasn’t) solved this problem yet. Она еще не решила эту проблему. You have not (haven’t) cleaned these rooms yet. Ты еще не убрал эти комнаты. | has/have прич. II (past participle)? Has she solved this problem already? Она уже решила эту проблему? Have you cleanedthese rooms already? Ты уже убрал эти комнаты? |
| Perfect Continuous | has/have been прич. I (-ing форма) I have been writing my homework for half an hour. Я пишу свою домашнюю работу уже полчаса. She has been waiting for me for ten minutes. Она прождала меня 10 минут. | has/have not been прич. I (-ing форма) I haven’t been writing my homework for half an hour. Я не пишу мою домашнюю работу полчаса. She hasn’t been waiting for me for ten minutes. Она не ждала меня 10 минут. | has/have been прич. I (-ing форма)? Have youbeen writing your homework for half an hour? Ты пишешь свою домашнюю работу уже полчаса? Has shebeen waiting for you for ten minutes? |
| Past Tenses (Прошедшие времена) | |||
| Simple | инф. —ed или вторая форма непр. гл. My friend wrote fairy tales for children. Мой друг писал сказки для детей. They wrote tests every Friday. Они писали тесты каждую пятницу. | didn’t инф. My friend didn’twrite fairy tales for children. Мой друг не писал сказки для детей. They didn’t write tests every Friday. Они не писали тесты каждую пятницу. | Did инф. ? Did your friend write fairy tales for children? Твой друг писал сказки для детей? Did they write tests every Friday? Они писали тесты каждую пятницу? |
| Continuous | was/were прич. I (-ing форма) At 8 a.m. I was cooking pancakes. В 8 утра я готовила блины. We were doing a school newspaper at 4 p.m. В 4 часа мы делали школьную газету. | was/were not прич. I (-ing форма) At 8 a.m. I was not (wasn’t) cooking pancakes. В 8 утра я не готовила блины. We were not (weren’t) doing a school newspaper at 4 p.m. В 4 часа мы не делали школьную газету. | was/were прич. I (-ing форма)? Were youcooking pancakes at 8 p.m.? Ты готовила блины в 8 утра? Were youdoing a school newspaper at 4 p.m.? Вы делали школьную газету в 4 часа? |
| Perfect | had прич. II (past participle) By the time shehad solved this problem. К тому времени она решила эту проблему. | had not прич. II (past participle) By the time shehad not (hadn’t) solved this problem yet. К тому времени она еще не решила эту проблему. | had прич. II (past participle)? Hadshe solved this problem by the time? Она решила проблему к тому времени? |
| Perfect Continuous | had been прич. I (-ing форма) I had been writing my homework since 5 o’clock. Я писал свою домашнюю работуc 5 часов. | had not been прич. I (-ing форма) I hadn’t been writing my homework since 5 o’clock. Я не писал свою домашнюю работу с 5 часов. | had been прич. I (-ing форма)? Had youbeen writing your homework since 5 o’clock? Ты писал свою домашнюю работу с 5 часов? |
| Future Tenses (Будущие времена) | |||
| Simple | will инф. My friend will write fairy tales for children. Мой друг будет писать сказки для детей. | will not инф. My friend will not (won’t) write fairy tales for children. Мой друг не будет писать сказки для детей. Will your friendwrite fairy tales for children? Будет твой друг писать сказки для детей? | |
| Continuous | will be прич. I (-ing форма) I will be cooking pancakes at this time. Я буду готовить блины в это время. | will not be прич. I (-ing форма) I won’t be cooking pancakes at this time. Я не буду готовить блины в это время. | will be прич. I (-ing форма) Will you be cooking pancakes at this time? Ты будешь готовить блины в это время? |
| Perfect | will have прич. II (past participle) Shewill have solved this problem by 7 o’clock tomorrow. Она решит эту проблему завтра к 7 часам. | will not have прич. II (past participle) Shewon’t have solved this problem by 7 o’clock tomorrow. Она не решит эту проблему завтра к 7 часам. | will have прич. II (past participle)? Will shehave solved this problem by 7 o’clock tomorrow? Она решит эту проблему завтра к 7 часам? |
| Perfect Continuous | will have been прич. I (-ing форма) I will have been writing my homework from 5 to 6 o’clock. Я буду писать свою домашнюю работу с 5 до 6 часов. | will not have been прич. I (-ing форма) I won’t have been writing my homework from 5 till 6 o’clock. Я не буду писать свою домашнюю работу с 5 до 6 часов. | will have been прич. I (-ing форма) Will you have been writing your homework from 5 till 6 o’clock? Ты будешь писать свою домашнюю работу с 5 до 6 часов? |
Как видно из таблицы, при образовании активного сказуемого, изменениям подвергаются и вспомогательные слова, и глаголы действия.
Действительный залог употребляется значительно чаще, чем страдательный, и в отличие от последнего, используется со всеми типами глаголов.
Образование пассивного залога
После того, как вы освоили все активные формы, можно переходить к изучению пассивного залога и его речевых конструкций на английском языке.
Страдательный тип сказуемых встречается не часто, но в некоторых ситуациях его использование необходимо. Passive voice применяют в ситуациях, когда:
- Неизвестен исполнитель;
- Некорректно называть виновника событий;
- Важен результат действий, а не их исполнитель;
По смысловому построению активный и пассивный залог в английском языке диаметрально противоположны. Предложения в страдательном залоге основаны на такой схеме: подлежащее (объект чьих-то действий) сказуемое (глагол в пассиве) дополнение с предлогом (исполнитель действий или средство труда).
Рассмотрим, как образуются утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения в пассивном залоге. Понять общие формулы и рассмотреть примеры passive voice нам поможет грамматическая таблица. Для сравнения в ней представлены те же предложения, что и в действительном залоге.
| Passive voice (Страдательный залог) | |||
| Аспект | Утверждение | Отрицание | Вопрос |
| Present | |||
| Simple | am/are/is прич. II (past participle) This fairy tale is written by my friend. Эта сказка написана моим другом. These tests are written by us every Friday. Эти тесты пишутся нами каждую пятницу. | am/are/is not прич. II (past participle) This fairy tale isn’t written. These tests aren’t written by us every Friday. Эти тесты не пишутся нами каждую пятницу. | am/are/is прич. II (past participle)? Isthis fairy tale written by your friend? Эта сказка написана твоим другом? Are these tests written every Friday? Эти тесты пишут каждую пятницу? |
| Continuous | am/are/is being прич. II (past participle) Pancakes are being cooked now. The school newspaper is being done now. Школьная газета сейчас делается. | am/are/is not being прич. II (past participle) Pancakes aren’t being cooked now. The school newspaper isn’t being done now. Школьная газета сейчас не делается. | am/are/is being прич. II (past participle)? Are pancakesbeing cooked now? Isthe school newspaper being done now? Школьная газета сейчас делается? |
| Perfect | have/has been прич. II (past participle) The problemhas been already solved. The rooms have been cleaned. Комнаты убраны. | have/has not been прич. II (past participle) The problemhasn’t been solved yet. Эта проблема еще не решена. The rooms haven’t been cleaned yet. Комнаты еще не убраны. | have/has been прич. II (past participle)? Hasthe problem been solved? Эта проблема решена? Havethe rooms been cleaned already? Комнаты уже убраны? |
| Past | |||
| Simple | was/were прич. II (past participle) This fairy tale was written by my friend. Эта сказка была написана моим другом. These tests were written by us every Friday. Эти тесты писались нами каждую пятницу. | was/were not прич. II (past participle) This fairy tale wasn’t written by my friend. Эта сказка не была написана моим другом. These tests weren’t written every Friday. Эти тесты не писались каждую пятницу. | was/were прич. II (past participle)? Was this fairy tale written by your friend? Эта сказка была написана твоим другом? Were these tests written every Friday? Эти тесты писались каждую пятницу? |
| Continuous | was/were being прич. II (past participle) Pancakes were being cooked. The school newspaper was being done at that moment. Школьная газета как раз делалась в тот момент. | was/were not being прич. II (past participle) Pancakes weren’t being cookedat that moment. В тот момент блины не готовились. The school newspaper wasn’t being done at that moment. Школьная газета в тот момент не делалась. | was/were being прич. II (past participle)? Were the pancakes being cooked at that moment? Блины в тот момент готовились? Was the school newspaper being done at that moment? В тот момент делали школьную газету? |
| Perfect | had been прич. II (past participle) The problemhad been solvedby that time. К тому времени проблема была решена. | had not been прич. II (past participle) The problemhadn’t been solvedby that time. К тому времени проблема была решена. | had been прич. II (past participle)? Hadthe problem been solved? Проблема была решена? |
| Future | |||
| Simple | will be прич. II (past participle) This fairytale will be written by my friend. Эта сказка будет написана моим другом. | will be прич. II (past participle) This fairytale won’t be written by my friend. Эта сказка не будет написана моим другом. | will be прич. II (past participle)? Will this fairytale be written by your friend? Эта сказка будет написана моим другом? |
| Perfect | will have been прич. II (past participle) The problemwill have beensolved. Проблема будет решена. | will not have been прич. II (past participle) The problemwon’t have beensolved. Проблема не будет решена. | will have been прич. II (past participle)? Willthe problemhave beensolved? Проблема будет решена? |
Времена страдательного залога образуются путем изменения формы вспомогательного to be,нисколько не затрагивая глагол действия.
Заметим, что не все глаголы употребляются в страдательном залоге в английском языке: пассивные сказуемые образуются только переходными глаголами, т.е. глаголами, требующими дополнения. Кроме того, страдательный залог не применяется в аспектах perfect continuous и не имеет конструкций простого континиуса будущего времени. Таким образом, ему доступно всего 8 временных аспектов.
Прежде чем проработать активный и страдательный залоги на практике, рекомендуем распечатать табличный материал и повторить все способы образования. Продолжайте совершенствовать свой английский и добиваться успехов!
