Present simple passive — страдательный залог в настоящем простом времени — Crown English Club

Что такое залог

Глаголы в английском языке обладают такой грамматической категорией, как залог. Залог глагола в английском языке нужен для того, чтобы показать отношение к действию. Есть два варианта:

• Человек или предмет совершает действие сам. То есть конкретное лицо производит действие над объектом. В таком случае это называется активный залог (active voice):

  Я сломал свою машину. – I broke my car.

• На первый план выходит не действующее лицо, а объект. И действие совершается непосредственно над объектом. То есть сам объект действие не совершает, а подвергается влиянию извне (причем объектом в предложении может быть и человек, и предмет). Такое явление носит название пассивный залог (passive voice) или страдательный:

  Машина была сломана. – The car was broken.

Как видите, ничего сложного здесь нет — в русском языке мы регулярно используем пассивный залог. В английском он тоже весьма распространен, вы наверняка уже с ним встречались: при прослушивании песен, чтении каких-либо статей или книг, при просмотре видео.

Давайте еще раз продемонстрируем разницу между активным и пассивным залогом с помощью цитаты:

• We have not passed that subtle line between childhood and adulthood until we move from the passive voice to the active voice – that is, until we have stopped saying “It got lost,” and say, “I lost it.” (Sydney J. Harris)

Мы не пересекли ту тонкую грань между детством и зрелостью, пока мы не перешли от пассивного к активному залогу, а именно, перестали говорить «Оно потерялось» и говорим «Я потерял это». (Сидни Дж. Харрис)

Что такое пассивный залог?

В английском языке существует два залога — активный (active voice) и пассивный (passive voice), также его называют страдательным. Пассивный залог — это грамматическая конструкция, которая используется в случаях, когда тот, кто совершает действие, не известен или не важен.

Например:

• Somebody took his personal belongings while he was taking a swim in the pool. — Кто-то взял его личные вещи, пока он плавал в бассейне. — Это активный залог. 

Это же предложение в пассивном залоге будет выглядеть так: 

• His personal belongings were taken while he was taking a swim in the pool. — Его личные вещи взяли, пока он плавал в бассейне. 

Другие примеры использования страдательного залога:

• The museum is being reconstructed now. — Музей сейчас реконструируют. 

• The pizza had been delivered when he came back home. — Пицца была уже доставлена, когда он вернулся домой.

• New fitness center will be opened next week. — Новый фитнес-центр откроется на следующей неделе. 

• Her jewelry was stolen yesterday. — Ее украшения были украдены вчера. 

«пассивный залог в настоящем простом времени (present simple passive)»

План-конспект урока английского языка. Present Simple Passive

Предмет: английский язык

Класс: 5

Тема урока: «Пассивный залог в настоящем простом времени (Present Simple Passive)»

Тип урока: открытия новых знаний

Основные цели урока:

Предметные:

1. Сформировать знание о пассивном залоге в простом настоящем времени.

2. Сформировать умения использовать пассивный залог в простом настоящем времени в речи.

Метапредметные:

1. Тренировать умение фиксировать свои затруднения, их причины и ставить перед собой цель, умение работать в парах, умения адекватно оценивать свою деятельность.

Демонстрационные материалы (на доске):

1) временные формы глагола to be;

2) эталон пассивного залога в простом настоящем времени;

Демонстрационные материалы (презентация):

1. образец для проверки задания на актуализацию;

2. задание на пробное действие;

3. задание для самостоятельной работы;

Раздаточные материалы:

1. карточки с предложениями на актуализацию;

2. эталоны пассивного залога в простом настоящем времени и глагола “to be”;

3. карточки с заданиями на первичное закрепление;

4. карточки для проверки задания на первичное закрепление;

5. карточки с заданием самостоятельной работы;

6. образец для самопроверки самостоятельной работы.

1. Мотивация к учебной деятельности.(1-2 мин.)

− Good morning! (Доброе утро!) How are you? (Как ваши дела?)

− Today we will discover new knowledge. (Сегодня мы откроем новое знание.)

− How do we discover new knowledge? (Как мы открываем новое знание?).

− We try to do the task, fix the problem, find the reason of it and create a new rule. (Мы выполняем пробное действие, фиксируем затруднение, находим его причину и выводим новое правило, оформив эталон.)

− That’s right! (Всё верно!) Good luck! (Желаю вам удачи!)

1. Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии.(5-7 мин.)

− Let’s revise the forms of the verb “to be” –present forms. (Вспомним формы глагола to be в настоящем времени.) Look at the board. (Посмотрите на доску.) We have different forms for each pronoun.

(Для каждого местоимения существует своя форма глагола.) What forms do you know? (Какие формы глагола to be вы знаете?) The present forms: am, is, are? (Формы настоящего времени.) Write them on the boards.

(Напишите их на планшетках.)

− Great! (Замечательно!) When do we use these forms? (В каких случаях мы употребляем эти формы?)

− Let’s work in pairs. (Работаем в парах). Please, use the correct forms of the verb to be in the following sentences. Put the verb in brackets in the correct form. (Поставьте глагол в скобках в нужную форму)

Карточкинаактуализацию:

To be

My school (to be) wonderful.

I (to be) Russian.

My parents (to be) at work.

Проверка правильности производится путём обмена результатами с другой парой учеников и сверки с образцом на экране.

− Well done! (Вы справились замечательно!) Давайте обобщим, что мы сейчас с вами повторили? (формы глагола “to be” в Present Simple).

Для чего нам могут пригодиться данные знания?

Задание на пробное действие (2 мин.)

− Действия, которые выполняются действующим лицом в английском языке описываются при помощи активного залога, т.е. обычным для нас способом. Но есть в английском языке такие действия, которые выполняются не самим действующим лицом, а над ним. И тогда мы используем пассивный залог.

− Let’s try to do the task. Make up a sentence. Попробуйте сейчас составить предложение, где глагол в скобках будет обозначать действие, которое производится над действующим лицом:

The table (make) of wood.

− Who couldn’t do the task? (Кто не смог выполнить задание?) What do we do when we have a problem? (Как вы поступаете дальше, когда понимаете, что столкнулись с затруднением?) (We stop and think what the problem is and why we have it. Then we plan how to find a way out. (Надо остановиться и подумать, где и почему возникла проблема, построить план решения)

− That’s right! (Верно!) А что конкретно вы не смогли сделать?

− Who did the task? (Кто справился?) Can you prove your answer? (Можете ли вы доказать, что ваш ответ правильный?)

1. Выявление места и причины затруднения. (3-4 мин.)

− In what part of the sentence did you have a problem? (В каком месте у вас возникло затруднение?) Why did you have a problem? (Почему это задание вызвало у вас затруднение?)

4. Построение проекта выхода из затруднения. (4-6 мин.)

− So, what are we going to study today? (Итак, что мы будем изучать сегодня?) – Present Simple Passive/Passive Voice.

− What is the aim of the lesson? (Что же будет вашей целью сегодняшнего урока?) – To learn a new rule (изучить правило образования и употребления этой структуры).

− Very good! (Молодцы!) Эта структура в английском языке называется Present Simple Passive/Passive Voice (пассивный залог в простом настоящем времени). То есть действие производится над действующим лицом, оно не активно, а пассивно.

− Думаю, что у вас достаточно знаний, чтобы открыть самим новое правило. Let’s make a plan. (Давайте составим план действия.)

Учащиеся самостоятельно составляют план работы:

1. Проанализировать формы глагола “to be”.

2. Вспомнить 3 форму глагола.

3. Создать эталон пассивного залога в настоящем простом времени.

5. Реализацияпостроенногопроекта. (5-8 мин.)

− We have a plan and we’ll work according to it. (У нас есть план, по которому будем работать.) Let’s work in groups. (Поработаем в группах.) На доске вы видите формы глагола “to be”.

Для образования пассивного залога в настоящем времени нам нужны формы настоящего времени глагола “to be” и третья форма глагола.

Проанализируйте, для каких местоимений мы используем какие формы, и попробуйте создать эталон пассивного залога в простом настоящем времени, опираясь на знания о формах глагола “to be” (.

To be (am, is, are) V3/ed

− That’s right! (Молодцы!) У вас получился эталон структуры пассивного залога в настоящем простом времени. Теперь вернемся к пробному заданию. Можете ли вы сейчас поставить глагол в скобках в нужную форму, опираясь на эталон и знания об этом времени?

6. Первичное закрепление во внешней речи физкультминутка. (4-5 мин.)

− Using the new rule let’s do the following task. (Используя эталон, давайте выполним следующее задание.) Let’s watch the video paying attention to the Passive voice. Now we will make sentences using the Passive Voice. Дети выполняют задание у доски по очереди, проговаривая предложения во внешней речи.

Надоскепредложения:

The song is sung by me

The song is played by you.

The drums are played by him.

The song is sung by her.

The song is sung by it.

The song is sung by us.

The drums are played by them.

− Check your answers. (Проверьте ваш ответ по образцу.)

The song is sung by me

The song is played by you.

The drums are played by him.

The song is sung by her.

The song is sung by it.

The song is sung by us.

The drums are played by them.

7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. (3-5 мин.)

− And now you will do an individual task and check it yourselves. (Сейчас вы самостоятельно выполняете работу, сверяете её с эталоном для самопроверки).

− Look at the pictures and say what is done. (Посмотрите на картинки и, используя пассивный залог в настоящем простом времени, опишите, какие действия производятся над этими объектами).

1. Stamps / sell / in post offices.

2. Churches / build / everywhere nowadays.

3. This thing / use / very often.

4. English / speak / in Africa.

5. Many languages / speak/ in India.

6. Many American programmes / show / on Russian television nowadays.

Далее следует самопроверка по эталону для самопроверки (учащиеся проверяют себя и друг друга).

− Did you have problems with the task? (Были ли у вас затруднения при выполнении задания?) Where? (В каком месте?) Why did you have a problem? (Как вы думаете, почему возникло затруднение?) Who did not have any problems? (А у кого задание не вызвало затруднений?) You did a great job! (Вы все молодцы!)

8.Включение в систему знаний и повторение(5-8 мин.)

− Скажите, где вы будете применять новые знания? Почему возникла необходимость изучить данную тему?

− Let’s work in pairs / groups. Look at the sentences. Agree or disagree with them (Ex.9 p.130). (Чтобы повторить правило, посмотрите на предложения, с которыми вам нужно согласиться или не согласиться.)

9. Рефлексия учебной деятельности. (2-3 мин.)

− Thank you for your work today. (Благодарю вас за работу сегодня.) What did we study today? (С какой темой вы работали сегодня?)

− What aim did we have? (Какую цель вы поставили в начале урока?)

− Did we succeed? (Мы достигли поставленной цели?)

− What was the problem? (В чем было затруднение?)

− Нарисуйте на планшетках смайлик, отражающий самооценку вашей работы на уроке в соответствии с критериями на экране. А теперь оцените себя по пятибалльной шкале.

− Your hometask is to do Ex. 32 p.128.

That’s all for today. Good bye!

Разработчик: Л.В. Ремезова

Дата разработки: 19.01.2022

Passive voice – пассивный или страдательный залог

Present perfect passive: построение утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений

The Present Perfect Passive – это пас­сив­ный залог со­вер­шен­но­го на­сто­я­ще­го вре­ме­ни. Для по­стро­е­ния утвер­ди­тель­ной кон­струк­ции в the Present Perfect Passive нужно по­ста­вить вспо­мо­га­тель­ный гла­гол to be во время the Present Perfect (рис. 2).

Рис. 2. The Present Perfect Passive (Ис­точ­ник)

При­мер:

The flowers have just beenwatered.

The house has already beenbuilt. 

Для по­стро­е­ния во­про­си­тель­ной кон­струк­ции в thePresent Perfect Passive необ­хо­ди­мо вы­не­сти вспо­мо­га­тель­ный гла­голhave/has на пер­вое место в пред­ло­же­нии (перед под­ле­жа­щим).

При­мер:

Have the flowers beenwatered yet?

Has the house beenbuilt?

Для по­стро­е­ния от­ри­ца­тель­ной кон­струк­ции в thePresent Perfect Passive необ­хо­ди­мо до­ба­вить от­ри­ца­тель­ную ча­сти­цу not к пер­во­му вспо­мо­га­тель­но­му гла­го­лу – have/has.

При­мер:

The flowers haven’tbeenwatered yet.

The house hasn’tbeenbuilt.

ИСТОЧНИКИ

Present simple passive (passive voice) в английском языке

В английском языке существует 12 основных временных форм. Практически каждая из них имеет 2 формы залога: Active Voice (действительный залог) и Passive Voice (страдательный залог).

Если с первым проблем обычно не возникает, потому как он строится по стандартной схеме, страдательный же залог может показаться более сложным.

Однако это вовсе не так, и сегодня вы убедитесь в этом сами на примере Present Simple Passive (также известно как Present Indefinite Passive) или страдательного залога в настоящем простом (неопределенном) времени.

То есть в действительном залоге действие («строим») выполняет лицо («мы»).  В пассиве же на предмет («дом») направлено действие («строится»).

Present simple passive: правила образования

Образуется пассивный залог во времени Present Simple с помощью вспомогательного и смыслового глаголов. Вспомогательным выступает глагол to be в настоящем времени, который может меняться по лицам и числам:

Если вместо местоимения используются существительные, заменяйте их мысленно на местоимения, чтобы определить, какую форму глагола to be необходимо использовать.

В роли смыслового глагола выступает Participle II или причастие прошедшего времени. Для его образования важно уметь определять, является ли глагол правильным или нет. Причастие прошедшего времени правильного глагола образуется путем добавления окончания –ed:

Учитывайте правила присоединения окончания.

А вот причастие прошедшего времени неправильного глагола образуется самостоятельно, не подчиняясь правилам. Эту форму неправильных глаголов, как и две остальные нужно просто заучить:

Соединив вспомогательный и смысловой глаголы, вы получите страдательный залог настоящего времени:

Примеры:

Заметьте, что на русский язык глаголы в этой форме залога чаще всего переводятся с помощью постфикса «ся» и частью окончания «т», то есть с помощью «-тся».

Present simple passive: употребление

Случаи употребления этой формы идентичны случаям употребления простого настоящего времени в действительном залоге.

То есть эта форма также выражает простые, повторяющиеся действия, привычки, факты, утверждения, стереотипы и другие вещи, которые непосредственно связанны с настоящим временем, но не с этим конкретным моментом.

Однако могут появиться сомнения, какой залог лучше использовать в том или другом случае, этот момент мы с вами и разберем.

Страдательный залог  предпочтительнее использовать в следующих ситуациях:

1. Если неизвестно, кто совершает действие:

1. Если хочется сделать акцент на действии, а не на том, кто его выполняет:

В некоторых случаях предложения на русский могут переводиться в прошедшем времени, как будто в английском использовался Past Simple Passive или страдательный залог простого прошедшего времени. Тем не менее, как бы такая фраза не переводилась, в таких ситуациях подразумевается настоящее время.

Стоит обратить внимание на одну особенность употребления глагола make в страдательном залоге. Если он используется, чтобы выразить, что какой-то предмет был сделан из чего-то, возможно два варианта. Таблица для наглядности:

Примеры предложений:

Если вы знаете, кем было выполнено действие, вы можете либо назвать лицо, либо нет. Для того чтобы назвать лицо, необходимо добавить его в конце предложения с предлогом by:

1. Если происходит что-то негативное, но нам не хочется кого-то обвинять:

Ничего сложного в Passive Voice или страдательном залоге простого настоящего времени нет. Если вы уже знакомы с темой Present Simple Tense (простое настоящее время) и ознакомились с особенностями употребления залога в этой статье, форма должна даваться вам очень легко.

Для закрепления материала выполните упражнения на данную тему, составьте свои собственные примеры и, если есть возможность, попрактикуйте использование подобных предложений с носителями, так как никакие статьи и упражнения не смогут помочь вам «прочувствовать» язык лучше людей, которые используют его на ежедневной основе.

The present continuous passive: образование утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений

Во­про­си­тель­ная форма об­ра­зо­вы­ва­ет­ся путем пе­ре­но­са гла­го­ла to be на пер­вое место в пред­ло­же­нии перед под­ле­жа­щим.

При­мер:

Is the dinner cooked?

Are the children dressed?

Are the flowers watered?

От­ри­ца­тель­ная форма об­ра­зо­вы­ва­ет­ся при­бав­ле­ни­ем от­ри­ца­тель­ной ча­сти­цы not к вспо­мо­га­тель­но­му гла­го­лу to be.

При­мер:

The dinner isnotcooked.

The children arenotdressed.

The flowers arenotwatered.

The Present Continuous Passive – пас­сив­ный залог в на­сто­я­щем дли­тель­ном вре­ме­ни. Для того чтобы по­стро­ить эту кон­струк­цию, гла­гол to be нужно по­ста­вить в Present Continuous. Смыс­ло­вой гла­гол оста­нет­ся неиз­мен­ным в тре­тьей форме.

При­мер:

The book isbeingread.

Pancakes arebeingmade in the kitchen.

She isbeinghugged by her brother.

Об­ра­ти­те вни­ма­ние, что the Present Continuous Passive вы­ра­жа­ет дей­ствие, ко­то­рое на­хо­дит­ся в раз­ви­тии в мо­мент речи.

При­мер:

Is the book beingread?

Are pancakes beingcooked in the kitchen?

Is she beinghugged by her brother?

Для того чтобы по­стро­ить от­ри­ца­тель­нуюкон­струк­цию, мы до­ба­вим от­ри­ца­тель­ную ча­сти­цу not к вспо­мо­га­тель­но­му гла­го­луto be, а точ­нее – к его форме.

При­мер:

The book isn’tbeingread.

The pancakes aren’tbeingcooked in the kitchen.

She isn’tbeinghugged by her brother.

The present continuous tense: построение утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений.

Present Continuous вы­ра­жа­ет дли­тель­ное дей­ствие в на­сто­я­щем вре­ме­ни. Для того чтобы по­стро­ить Present Continuous, нам по­тре­бу­ет­ся гла­гол to be в нуж­ной форме (am, is, are), и смыс­ло­вой гла­гол с окон­ча­ни­ем —ing.

При­мер:

 Чтобы по­стро­ить во­про­си­тель­ное вы­ска­зы­ва­ние, нужно вы­не­сти гла­гол to be в нуж­ной форме (am, is, are) на пер­вое место в пред­ло­же­нии.

Чтобы со­ста­вить от­ри­ца­тель­ное вы­ска­зы­ва­ние, нужно до­ба­вить к гла­го­лу to be от­ри­ца­тель­ную ча­сти­цу not или ис­поль­зо­вать со­кра­щен­ные формы isn’t/aren’t.

В раз­го­вор­ном ан­глий­ском языке, как пра­ви­ло, упо­треб­ля­ют­ся со­кра­щен­ные формы утвер­ди­тель­ных и от­ри­ца­тель­ных вы­ска­зы­ва­ний.

Пе­ре­ве­ди­те на ан­глий­ский язык, ис­поль­зуя the Present Simple или the Present Continuous Passive Voice:

а) Моей по­дру­ге часто со­ве­ту­ют не при­ни­мать необ­ду­ман­ных ре­ше­ний.

б) Его ма­ши­ну сей­час ре­мон­ти­ру­ют в га­ра­же.    

в) Моего брата сей­час об­сле­ду­ет кар­дио­лог.  

г) Его все­гда хва­лят за от­лич­ные успе­хи в изу­че­нии ан­глий­ско­го языка.

д) Эти книги ста­вят на одно и то же место.

е) На ужин мне часто по­да­ют от­вар­ную кар­тош­ку с рыбой.   

ж) В нашей ком­на­те ре­монт де­ла­ют раз в три года. Сей­час там кра­сят стены.

з) Где Аня? – Она на со­бе­се­до­ва­нии. Ее как раз спра­ши­ва­ют о преды­ду­щих ме­стах ра­бо­ты.

The present simple tense: построение утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений

The Present Simple Tense – на­сто­я­щее про­стое время. Оно ис­поль­зу­ет­ся для опи­са­ния по­сто­ян­ных, ре­гу­ляр­ных, пе­ри­о­ди­че­ски по­вто­ря­ю­щих­ся дей­ствий в на­сто­я­щем.

Для по­стро­е­ния утвер­ди­тель­ныхвы­ска­зы­ва­ний в Present Simple нам по­тре­бу­ет­ся смыс­ло­вой гла­гол в пер­вой форме.

При­мер:

I do homework every day.

We do homework every day.

Осо­бое вни­ма­ние сле­ду­ет об­ра­тить на форму гла­го­ла для ме­сто­име­ний he, she, it. В этом слу­чае к гла­го­лу до­ба­вит­ся окон­ча­ние –s (рис. 3). 

При­мер:

He plays the piano every morning.

She plays tennis every evening.

Рис. 3. На­сто­я­щее про­стое время (Ис­точ­ник)

При со­став­ле­нии во­про­си­тель­ныхвы­ска­зы­ва­ний нам по­на­до­бит­ся вспо­мо­га­тель­ный гла­гол do (для ме­сто­име­ний I, you, we, they и слов, их за­ме­ня­ю­щих) либо does (для ме­сто­име­ний he, she, it и слов, их за­ме­ня­ю­щих), ко­то­рый вы­но­сит­ся перед под­ле­жа­щим. Окон­ча­ние -s у смыс­ло­во­го гла­го­ла будет от­сут­ство­вать.

При­мер:

Do you do homework every day?

Does he play tennis every evening?

Does she play football every morning?

От­ри­ца­тель­ные пред­ло­же­ния также стро­ят­ся с по­мо­щью вспо­мо­га­тель­но­го гла­го­ла do (для ме­сто­име­ний I, you, we, they) либо does (для ме­сто­име­ний he, she, it) и от­ри­ца­тель­ной ча­сти­цы not, либо ис­поль­зу­ют­ся со­кра­щен­ные формы don’t иdoesn’t. Окон­ча­ние -s у смыс­ло­во­го гла­го­ла также от­сут­ству­ет.

При­мер:

I don’tdo homework every day.

He doesn’tplay football every morning.

She doesn’tplay the piano every evening.

Активный и пассивный залог в present simple

При упоминании стоит определиться с понятиями “субъект” и “объект” так как именно от них зависит вид залога.

Если подлежащее в предложении совершает действие, то есть является субъектом, то залог активный.

Например:The boy goes to school. – Мальчик ходит в школу. (Мальчик является субъектом, так как сам ходит в школу или вообще ходит в школу.)

Например:

The boy is taken to school. Мальчика ведут в школу. (Мальчик является объектом, так как он не сам идёт в школу, в его ведут, так как он маленький или не хочет туда идти).

Для тех, кто хорошо знаком с грамматикой английского, составить предложение Active Voice не составит труда, так как оно строится по правилам употребления глаголов в Present Simple. Например, глагола to play:

ТОП-1 статьякоторые читают вместе с этой

• 1. Present Perfect Passive Voice

I play football. – Я играю в футбол.He plays football. – Он играет в футбол.

Вопрос  образуется при помощи do/does.

Например:Do you play football? – Он играет в футбол?

При отрицании к do/does добавляется частица not.

He doesn’t (does not) play football? – Он играет в футбол?They don’t (do not) play football.

При образовании пассивного залога Present Smple (Passive Voice) нужно следовать схеме – подлежащее глагол to be сказуемое второстепенные члены предложения.

Например:Football is played all over the world. – В футбол играют во всем мире.

В данном предложении:

• football – сказуемое – субъект, над которым совершают действие, то есть в него играют, а не он сам играет;
• is – форма глагола to be  в третьем лице единственного числа, так как “football” в единственном числе и его можно заменить на местоимение он, то есть it.
• played – глагол İİ типа (Причастие İİ или Participle İİ) в форме сказуемого;
• all over the world – дополнение, то есть второстепенный член предложения.

Глагол to be в Present Simple имеет формы am/is/are.

Глагол Participle II имеет 2 формы:

• правильная – к глаголу в инфинитиве без to следует добавить окончание -ed. Например, to play-played (играть) , to work-worked (работать), to cook – cooked ( готовить еду).
• неправильная – форму Participle II нужно запоминать, так как это форма прошедшего времени неправильных глаголов, которые имеют свою индивидуальную форму спряжения. Посмотреть ее можно в  таблице неправильных глаголов.

В Passive Voice не употребляются глаголы, которые обозначают состояние. Например, resemble (быть похожим), become (становиться), feel (чувствовать) и др.

Примеры предложений с глаголом to take – вести поможет разобраться с образованием пассивного залога:

I am taken to school. – Меня ведут в школу. You are taken to school. – Тебя ведут в школу. He is taken to school. – Его ведут в школу. She is taken to school. – Её ведут в школу. It is taken to school. – Его (её) ведут в школу. We are taken to school. – Нас ведут в школу. You are taken to school.- Вас ведут в школу.

They are taken to school. – Их ведут в школу.

Если нужно указать, кем совершается действие, то в конце предложение используется предлог by и имя (название) субъекта.Fred is taken to school by his Mother. – Фреда ведёт в школу его мама. В данном примере Mother – субъект. Если нужно указать чем совершается действие, то в конце предложения используется предлог with и название инструмента.

Sushi is made of rice and seafood. – Суши готовится из риса и морепродуктов. В данном примере rice и seafood – материалы, из которых изготовлен объект.

Если нужно задать вопрос в пассивном залоге, то используется не do/does, a am/is/are. Пример с глаголом to take поможет разобраться подробнее.

Am I taken to school.- Меня ведут в школу? Are you taken to school? – Тебя ведут в школу? Is he taken to school? – Его ведут в школу? Is she taken to school? -Её ведут в школу? Is it taken to school? – Его (её) ведут в школу? Are we taken to school? – Нас ведут в школу? Are you taken to school? – Вас ведут в школу?

Are they taken to school? – Их ведут в школу?

Если нужно построить предложение в отрицательной форме, то после am/is/are нужно поставить частицу not.

I’m not taken to school.- Меня не ведут в школу. You’re not taken to school. – Тебя не ведут в школу. He’s not taken to school. –  Его не ведут в школу. She’ s not taken to school.- Её не ведут в школу. It’s not taken to school.- Его (её) не ведут в школу. We’re not taken to school. – Нас не ведут в школу. You’re not taken to school.-Вас не ведут в школу.

They’re not taken to school.- Их не ведут в школу.

Пассивный и активный залоги – одна из самых интересных тем английского языка, которая обогатит речь изучающих этот язык.

Мы узнали, что пассивный залог в английском языке образовывается по схеме – подлежащее глагол to be сказуемое второстепенные члены предложения. А для образования вопросительной формы используется не do/ does, а формы глагола to be: am/is/are. Активный залог строится по правилам употребления глаголов в Present Simple.

Будь в числе первых на доске почета

Вопросительные упражнения в present simple passive

В вопросительных вопросах вспомогательный глагол встает на первое место:

На общий вопрос обычно отвечают коротко:

Заметьте, что при отрицательном ответе используется сокращенная форма.

В этом же случае требуется полный ответ, для образования которого нужно превратить вопрос в утвердительное / отрицательное предложение и сделать выбор из представленных в вопросе вариантов:

В специальных вопросах перед вспомогательным глаголом появляется вопросительное слово:

Такой вопрос также требует полного ответа:

Исключение составляют разделительные вопросы, которые используют утвердительное или отрицательное предложение с кратким вопросом на конце:

На этот тип вопроса ограничиваются коротким ответом:

Глагол to be. формы настоящего времени

Гла­гол to be. Формы на­сто­я­ще­говре­ме­ни

Гла­гол to be – один из наи­бо­лее важ­ных гла­го­лов в ан­глий­ском языке. Он может иг­рать роль как смыс­ло­во­го гла­го­ла (и тогда он пе­ре­во­дит­ся как «быть», «яв­лять­ся»), так и гла­го­ла-связ­ки для по­стро­е­ния вре­мен.

В Present Simple гла­гол to be имеет три формы, ко­то­рые за­ви­сят от того, с каким ме­сто­име­ни­ем упо­треб­ля­ет­ся этот гла­гол.

Так, для ме­сто­име­ния I эта форма am, для ме­сто­име­ний he/she/it – is, а для you/we/they – are.

Для об­ра­зо­ва­ния от­ри­ца­тель­ной формы к необ­хо­ди­мой форме гла­го­ла to be (am, is, are) нужно до­ба­вить от­ри­ца­тель­ную ча­сти­цу not.

Чтобы за­дать во­прос, необ­хо­ди­мо по­ста­вить нуж­ную форму гла­го­ла to be (am, is, are) на пер­вое место в пред­ло­же­нии.

Для чего нужен залог

Некоторые спрашивают, можно ли обойтись без использования залога в своей речи. Теоретически — да. Носители языка, в конце концов, вас поймут. Однако вы рискуете использовать целую группу громоздких предложений и долго объяснять что-то в активном залоге вместо того, чтобы лаконично донести нужное в пассивном. Ко всему прочему, фразы могут звучать не совсем логично, и сама речь в целом будет будет звучать менее естественно.

Кроме того, вы сами можете испытывать затруднения, участвуя в дискуссиях и читая какую-либо информацию с потерей смысла. Пассивный залог, например, хорош тем, что его можно использовать в тех случаях, когда не хочется обвинять кого-то конкретного, а обсудить ситуацию хочется.

Пассивные конструкции также придают высказываниям более вежливый характер. Их часто используют в деловом общении и в различной документации.

Вам не обойтись без пассивного залога, если необходимо работать с описанием правил, законов или научных процессов на английском языке. Информация в подобных источниках подается объективно и независимо от личного мнения говорящего. Сообщать выводы от своего лица крайне нежелательно в таких случаях.

Важно!

Если вы собираетесь сдавать международные экзамены TOEFL и IELTS — использование пассивных конструкций добавит баллов к ответу, особенно в письменной части

В общем, залоги — вещь полезная, пугаться их не стоит. Тем более, что в этой статье мы подробно разобрали использование активного и пассивного залогов, объяснили, как строить грамматические конструкции в разных временах и снабдили все это понятными примерами.

Предупреждаем: дальше в статье много таблиц! Чтобы быстро подтянуть тему с преподавателем и не закапываться в теорию, приходите на курсы английского языка для школьников.

Использование модальных глаголов в пассивном залоге

Все модальные глаголы применяются для образования страдательного залога. Происходит это при помощи самого модального глагола, к которому плюсуется be и III форма смыслового глагола. Формула выглядит так:

Modal V be Past Participle (V3)

В результате получаются следующие конструкции:

• must be (должен быть);
• have to be (должен быть);
• ought to be (следует быть);
• can be (может быть);
• should be (следует быть);
• be supposed to be (считаться, что; предполагаться, что);
• may be (может быть);
• might be (возможно). 

Примеры: 

• He must be taken to the hospital. — Его нужно обязательно доставить в больницу.

• He had to do this project. – Ему пришлось сделать этот проект.

• The cake ought to be done soon. — Пирог должен быть скоро готов.

• The work can be done soon. — Работа может быть сделана в ближайшее время.

• This task should be done. — Эта задача должна быть выполнена.

• Gazelles are supposed to be caught by lions. — Предполагается, что газелей ловят львы.

• The house may be cleaned. — Дом может быть убран.

• We know there are differing views on whether and how this might be done. — Мы знаем, что есть разные взгляды на то, следует ли это делать и как это можно было бы сделать.

Как образуется пассивный залог?

В английском языке страдательный залог образуется при помощи глагола to be в нужной форме в зависимости от времени и смыслового глагола в форме Past Participle (для правильных глаголов ed / для неправильных глаголов — 3 столбец таблицы (V3)).

Когда используется пассивный залог

Вот вы приготовили бутерброд с сыром. Как вы об этом скажете? «Я приготовил(а) будерброд». Очень сомневаюсь, что вы в бытовой речи говорите: «Бутерброд был мной приготовлен».

Разговорная речь всегда стремится к действительному залогу, потому что действие, выраженное таким образом, более понятно, конкретно, привязано к лицу. Если перевести его в пассивный залог, оно становится обезличенным, неинтересным.

Водитель припарковал автомобиль — Автомобиль был припаркован водителем.

Я съел два блина с маслом — Мною было съедено два блина с маслом.

Я напишу отчет к восьми — Отчет будет написан мной к восьми часам.

Именно за сухость и обезличенность страдательный залог так любят научные труды, документы, протоколы и прочие тексты, требующие бесстрастного подхода и точности в изложении.

В английском языке с пассивным залогом ситуация примерно такая же. Довольно часто используются времена Simple в пассивном залоге, остальные гораздо реже.

Образование отрицательных и вопросительных форм глагола в страдательном залоге

Отрицательная форма пассивного залога образуется при помощи частицы not, которую необходимо поставить после вспомогательного глагола. Если их несколько, то частица ставится после первого.

Примеры:

• This book was not written by him. — Эта книга была написана не им.

• I am not often invited to the parties. — Меня нечасто приглашают на вечеринки. 

• He was not accused of stealing the money. — Его не обвиняли в том, что он украл деньги.

• The gift has not been bought yet. — Подарок еще не привезли. 

Вопросительная форма пассивного залога образуется, когда вспомогательный глагол ставится на первое место. 

Примеры: 

• Will this book be delivered tomorrow? — Эту книгу доставят завтра?

• Are you often invited to the parties? — Тебя часто приглашают на вечеринки? 

• Has this task been explained to you? — Вам объяснили это задание?

• Will the fashion show be held next week? — Модный показ проведут на следующей неделе? 

• Where were you born? – Где ты родился?

Более сложная вопросительно-отрицательная форма образуется с помощью вспомогательного глагола, который ставится перед подлежащим и частицей not, следующей за ним.

Пример: 

• Has the book not been written? — Книга не написана?

Также можно использовать сокращенную форму, при которой частица not присоединяется к вспомогательному глаголу.

Например:

• Isn’t the text written? — Текст не написан?

• Hasn’t the book been written? — Книга не написана? 

Отрицательные упражнения в present simple passive

Отрицательная форма образуется путем добавления отрицательной частицы not после вспомогательного глагола:

Обе формы имеют сокращения, которые часто встречаются в речи:

I am not в отрицании может сокращаться только как «I’m not», вариант сокращения «I amn’t», как правило, считается неправильным и используется лишь в определенных частях Соединенного Королевства.

Пассивный залог в английском языке. passive voice in english. мобильное приложение по английскому языку
| speakasap® | иностранные языки. елена шипилова®

Переходные глаголы, с которыми пассив невозможен.

Переходный глагол «to have» прекрасно подходит для активных конструкций, но не применяется в пассивной форме:

«We have a car». У нас есть машина.Но нельзя сказать: «A car is had by us».

Чтобы сделать акцент на предмете, который принадлежит кому-либо, применяют «to belong to».

В нашем случае фраза будет звучать так:

«The car belongs to us».

Не поставить в пассивный залог и фразовые глаголы с «to have»:

• to have a lesson = заниматься;
• to have a rest = отдыхать;
• to have dinner = обедать;
• to have a bath = принимать ванну и т.д.

Не подходят для пассивных конструкций некоторые переходные глаголы: have (иметь), resemble (походить), suit (годиться), fit (подходить), possess (обладать).

Глаголы, к которым добавляется послелог, меняют свое значение, а значит меняют и “ориентацию”. Например, непереходный глагол не может употребляться в пассивном залоге, а тот же самый глагол, только с послелогом прекрасно применяется в пассивных конструкциях, так как он изменил не только свою значение, но и стал переходным.

Например, to run — бегать, to run over – переехать. Нельзя сказать «The room is run by the girl», но фраза «The cat was run over by a car» уместна.

Тест: выберите наиболее подходящий вариант ответа

Упражнения

Чтобы лучше по­нять и усво­ить осо­бен­но­сти упо­треб­ле­ния стра­да­тель­но­го за­ло­га во вре­ме­нахPresent Simple иPresentContinuous, необ­хо­ди­мо вы­пол­нить сле­ду­ю­щие упраж­не­ния.

I. По­ставь­те пред­ло­же­ния в the Present Simple Passive

1. She pays a lot of money.  
2. You do not write the letter.
3. Does the police officer catch the thief?

     От­ве­ты к упраж­не­нию:

1. A lot of money is paid.  
2. The letter isn’t written.
3. Is the thief caught by the police officer?

II. По­ставь­те пред­ло­же­ния в the Present Continuous Passive

1. My father is washing the car.
2. Farmer Joe is milking the cows.
3. He is not wearing a tie.
4. Is she watering the flowers?  

 От­ве­ты к упраж­не­нию:

1. The car is being washed by my father.
2. The cows are being milked by farmer Joe.
3. A tie isn’t being worn.
4. Are the flowers being watered?