Действительные и страдательные причастия. Образование причастий | Русский язык

Слитное правописание наречий

Стоит отметить, что слитное написание наречий характерно для слов, образованных приставочным способом:

Чтобы понять, как правильно написать наречие, нужно найти и проанализировать исходную форму слова и его значение.

Приведу несколько примеров:

Наречие «вкратце» образовалось от прилагательного «краткий» в сравнительной степени и предлога в. Эти две части не могут друг без друга, их нельзя разделить (слова «кратце» не существует). Значит, наречие пишется слитно.

Наречие «исподтишка» образовалось с помощью двух предлогов из, под и устаревшего существительного «тишка», что означает «тишина». Сегодня наречие означает «сделать что-то украдкой». Предлоги нельзя отделить от существительного. Слова «тишка» не употребляется в современном русском языке. Значит, наречие пишется слитно.

Теперь переходим к правилам:

1. Слитное написание наречий характерно для слов, которые образовались от собирательных числительных с помощью приставок в- и на-:

Из-за этой проблемы вся сущность Светланы была разделена надвое.

Вчетвером было не так страшно идти в лес.

На утренней тренировке собака показала скорость вдвое больше обычной.

2. Слитно пишутся наречия, образованные от прилагательных с помощью приставок на-, до-, с-, в-, по-:

Этот разговор бабушке донельзя надоел.

Сгоряча она наговорила мужа много обидных слов.

Подолгу находиться на солнце вредно для здоровья.

3. Наречия, которые образовались от редко используемых в русском языке существительных.

Роман отправился на пробежку спозаранку.

От удара молнии она упала наземь.

Чашка разбилась вдребезги.

4. Наречия, имеющие значения времени и пространства:

Птицы устремились ввысь.

Мама сказала, что сначала нужно выучить стихотворение, а потом идти на улицу.

Целеустремленный человек идет только вперед.

5. Наречия, которые образовались с помощью предлога в-, частицы -пол- и существительного:

Ира стояла к магазину вполоборота.

Чтобы не разбудить сына, они разговаривали вполголоса.

Существуют наречия, которые по правилам должны писаться раздельно, однако нет правил без исключений. Запомните эти слова. Они пишутся слитно:

§1. что чем считать?

О взглядах на природу причастий. Для взрослых и старшеклассников. Для остальных.

Интерпретации причастий различны. Одни авторы считают, что причастия – особая форма глагола, другие рассматривают их как самостоятельную часть речи. Эти взгляды отражены в учебниках. Не удивляйся поэтому, если, взяв в руки учебник другого автора, ты увидишь и иную интерпретацию. От решения, какой точки зрения следовать, зависят ответы на некоторые вопросы:

1. Сколько частей речи выделяется в русском языке?
2. Какую форму: неопределённую форму глагола или причастие в форме м.р. ед.ч. И.п. — считать начальной формой?
3. Каковы границы глагольных слов, сколько форм имеет глагол?

Автор сайта считает причастия особой глагольной формой. Почему?

• Потому что не видит оснований для выделения их в отдельную часть речи. 
• Потому что патриотично придерживается взглядов, культивируемых на филологическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова.
• Потому что считает эту позицию не только научно обоснованной и соответствующей здравому смыслу и более широкому лингвистическому контексту, но и практически полезной для ребят.

Мои научные предпочтения могут никого не заинтересовать, а вот практические соображения актуальны для многих. Поэтому на последнем утверждении стоит задержаться. Для практической грамотности важно, чтобы ребята легко, автоматически соотносили причастия с глаголами, от которых они образованы.

Это нужно, во-первых, для определения спряжения глагола: от этой информации зависит написание суффиксов причастий настоящего времени. Во-вторых, для определения основы инфинитива: суффикс глагольной основы инфинитива нужно знать для определения гласных в причастиях прошедшего времени.

Умение верно находить неопределённую форму соответствующего глагола – одно из универсальных умений. Оно будет требоваться постоянно: от 6-го класса до 11-го. Если считать причастие глагольной формой, то вопрос о поиске начальной формы, возникающий в ходе обучения постоянно, будет способствовать развитию ребёнка, осознанию единой природы глагольных форм, своеобразия глагольных категорий вида, переходности, возвратности, времени, спряжения.

В этом случае дети лучше чувствуют глагольную природу данных категорий и легче ориентируются в различении причастий и отглагольных прилагательных. Наконец, это важно для развития лингвистического мышления в целом, изучения иностранных языков (отнесение причастий к глагольным формам имеет общие истоки), поскольку такая интерпретация поддерживается материалом иностранных языков, например английского.

Глагольные признаки: вид и время причастий

Для разграничения причастия от других слов необходимо также хорошо знать основные глагольные характеристики у причастия. Они влияют на правописание окончаний и суффиксов причастий:

Рассмотри на общие признаки глагола и причастия в таблице:

Чтобы определить вид причастия, нужно выяснить вид глагола по вопросу, заданному к причастию. Закономерно, что от глагола несовершенного вида возможно сформировать причастия несовершенного вида.

Сравни: болтать (что делать? – несов. в.) – болтающий, прыгать(что делать? – несов. в.) – прыгавший, носить (что делать? – несов. в.) – ношеный.

Глагол совершенного вида участвует в образовании причастия с использованием суффиксов причастия совершенного вида: спилить (что сделать? – сов.в.) – спиленный, обнять (что сделать? – сов.в.) – обнявший.

Источник

Образуй причастия от глаголов совершенного вида: полить, лить, помнить, запомнить, тратить, потратить, мерзнуть, замерзнуть.

Проверь себя: политый, запомнивший, потраченный, замерзший.

В данном примере политый, потраченный являются полными страдательными причастиями совершенного вида.

Возвратные причастия, как и глаголы, легко найти, обратив внимание на постфикс –ся или –сь в конце слова. При отсутствии этих постфиксов причастие будет невозвратным. Сравни: загорающий (невозвр.) мальчик – загорающийся (возвр.) костер, разваливший (невозвр.) план – развалившийся (возвр.) шкаф.

Переходность причастия определяется так: если возможно к нему добавить зависимое слово, имя существительное либо местоимение, в винительном падеже без предлога, то это будет переходное причастие: (жующий (что?) хлеб, яблоко; любящий (что/кого?) маму, тетю, кошку).

К непереходным причастиям такое слово подобрать невозможно: бегающий щенок – непереходное, так как нельзя бегать кого-то или что-то.

Ответ: знающий (кого?) человека, мешающий (что?) суп, смотревший (что?) фильм, мотающий (что?) клубок, пачкающий (кого?) меня.

Действительные причастия

Действительные причастия обозначают признак предмета, который сам производит действие: мальчик, читающий книгу.

Действительные причастия настоящего времени образуются от переходных и непереходных глаголов НСВ от основы настоящего времени с помощью суффиксов:

-ущ-(-ющ-) для глаголов I спряжения: бег-ущ-ий, бега-ющ-ий,

-ащ-(-ящ-) для глаголов II спряжения: леж-ащ-ий, сто-ящ-ий.

Действительные причастия прошедшего времени образуются от переходных и непереходных глаголов НСВ и СВ от основы прошедшего времени с помощью суффиксов:

-вш- для глаголов с основой, заканчивающейся на гласный: чита-вш-ий,

-ш- для глаголов с основой на согласный: нес-ш-ий.

Глаголы могут образовывать действительные причастия прошедшего времени от другой основы:

— некоторые глаголы на -сти (вести, обрести) образуют рассматриваемые причастия от основы настоящего/простого будущего времени (а не от основы прошедшего времени): обретший (основа будущего времени обрет-ут, основа прошедшего — обре-ла), ведший;

— глаголы идти и увянуть образуют эти причастия от особой основы, не равной никаким другим: шед-ш-ий, увяд-ш-ий.

У некоторых глаголов могут образовываться два причастия от разных основ: одно от основы прошедшего времени высохший и другое от основы инфинитива высохнувший, причем выбор суффикса осуществляется в соответствии с приведенным правилом.

Использование причастий в речи

Причастия с давних времен используются в славянских языках. Рассмотрим, какова роль причастий в предложении.

Сравните предложения:

Я увидел знакомую девушку, которая приехала из города,который находится на границе двух Республик.

Я увидел знакомую девушку, которая приехала из города, находящегося на границе двух Республик.

Из этого примера видно, что употребление определения, выраженного причастием, помогает избегать тавтологии. Речь при этом приобретает большую выразительность.

Наличие постоянных признаков глагола у причастия позволяет образно характеризовать предмет и представлять его признак в динамике, развитии.

Например: Мы видим бегущих по дорожке спортсменов, старающихся прийти к финишу первыми, делающих последний решающий рывок к заветной ленте. Что вы увидели в своем воображении?

Словосочетания с причастиями, а также обороты с ними помогают более ёмко и точно изобразить действие, описать предметы, чем предложения с однородными членами или сложноподчинёнными предложениями.

Сравните два варианта предложений:

Рыбак, разложивший свои удочки на берегу, думал только о пойманной им рыбе и стремительно восходящем солнце.

Рыбак, который разложил свои удочки на берегу, думал только о рыбе, которую он поймал, думал о солнце, которое стремительно всходило.

В этом примере втрое предложение перегружено повторами сложноподчиненных предложений с союзным словом который, что значительно усложняет восприятие смысла текста. Кроме того, такие предложения со сложными конструкциями требуют правильной постановки всех запятых.

При замене глаголов и союзов причастиями мы можем более конкретно сформулировать мысль без лишних повторов.

Рассмотри картину И.К. Айвазовского «Девятый вал» и прочитай ее описание. Найди в тексте описания все причастия.

Проверь себя: поднимающееся, грядущий,скрыто,ревущие, спасающихся.

Слово «скрыто» бывает прилагательным, когда обозначает постоянное качество и не употребляется с зависимыми словами. Здесь его возможно заменить глаголом (Ночной мрак скрыл все). Имеются и зависимые слова (скрыто (чем?) ночным мраком). Обозначает непостоянный признак. В данном случае это краткое причастие.

Причастие имеет признаки глагола, это позволяет заменять глагол с местоимением в тексте и речи. Такая замена придает выражению особую динамику, способствует экономной и сжатой формулировке основного смысла. Наиболее часто используются в художественных текстах и книжной речи.

Сравните отрывки из художественной речи:

Деревня меня манит своими просторами, зеленеющими вокруг полями, манящими запахами земли, щебечущими с утра птицами… 

Деревня меня манит своими просторами, полями, которые зеленеют вокруг,запахом земли, который манит, птицами, которые щебечут с утра…

В первом примере автор описал картину природы с использованием всего трех причастий, характеризующих притягательную деревенскую красоту в динамике довольно емко. В одном слове удалось описать красоту целого лета, а не статичную картину: поля зеленеют весь год, птицы щебечут весь день.

Кроме синтаксической роли причастия и деепричастия позволяют добиться краткости и точности языка. Поэтому их часто используют в научном и деловом стилях, в публицистике, где смысл должен отличаться краткостью и четкостью.

Пример из текста делового стиля: Ответ на письмо контрагента по замене отправленного днем товара получено в пятницу.

Данное предложение будет длиннее, если не использовать причастия: Ответ на письмо контрагента по замене товара, который отправили днем, получено в пятницу.

Определение причастия с примерами

Учитывая вышесказанное, сформулируем общее трактование понятия.

Причастие – это самостоятельная часть речи, объединяющая в себе свойства прилагательного и глагола и обозначающая признак предмета по действию.

Для лучшего понимания темы рассмотрим несколько примеров. Возьмем глагол в настоящем времени и преобразуем его. Сделать это можно с использованием суффиксов -ущ- (-ющ-), -ащ- (—ящ-), -ем- (реже -ом-), -им-.

Примеры причастий

• Щекочет – щекочущий, щекочущая, щекочущее, щекочущие.
• Колется – колющий, колющая, колющее, колющие.
• Учит – учащийся, учащаяся, учащееся, учащиеся.
• Смотрит – смотрящий, смотрящая, смотрящее, смотрящие.
• Проверяет – проверяемый, проверяемая, проверяемое, проверяемые.
• Весит – весомый, весомая, весомое, весомые.
• Мнит – мнимый, мнимая, мнимое, мнимые.

С помощью других суффиксов можно узнать, о прошедшем времени: -вш-, -ш-, -енн-, (-нн-), -т-.

• Молчал – молчавший, молчавшая, молчавшее, молчавшие.
• Замёрз – замерзший, замерзшая, замерзшее, замерзшие.
• Увидел – увиденный, увиденная, увиденное, увиденные.
• Прочитал – прочитанный, прочитанная, прочитанное, прочитанные.
• Сжал – сжатый, сжатая, сжатое, сжатые.

Вид причастия определяет, какой суффикс будет использоваться. Эти примеры показывают, как они составляются из глагола, но показывают признак предмета, как прилагательное.

Синтаксическая роль находится в зависимости от того, в какой форме слово применяется в предложении. Полная форма или причастный оборот, состоящий из нескольких слов, выступают определением. Примеры:

Причастие бывает обозначено в предложении, как сказуемое. Чаще всего это краткие формы причастий, находящиеся в составе сказуемого. Примеры:

Отличия предлогов от омонимичных частей речи

Большие сложности в правописании вызывают некоторые производные предлоги. Как их не спутать с предложно-именными сочетаниями, от которых они образовались: существительных, наречий, деепричастий? Ведь они схожи по звучанию, но отличаются в правописании.

Предложно-падежное сочетание – это сочетание предлога с существительным. Используется как средство связи в тексте. Например: вблизи автомобиля, около полудня.

Вам нужно найти в предложении самостоятельные и служебные части речи и уделить пристальное внимание существительным с предлогами, задав соответствующие вопросы.

Если перед вами будет предлог, вы сможете от него задать вопрос к существительному:

Я надеюсь (на что?) на встречу с одноклассниками.

Кроме того, между предлогом и существительным сможете вставить дополнительные слова:

Я надеюсь (на что?) на (долгожданную, ежегодную и т.д.) встречу с одноклассниками.

Однако отличайте предлог с существительным «на встречу» от аналогичного по звучанию наречия «навстречу».

Из темного переулка навстречу ему бежала большая собака.

Задаем вопрос: большая собака бежала куда? Навстречу. Это наречие, поясняющее глагол. Слово пишется слитно.

Рассмотрим еще несколько предложений.

Бабушка опоздала на рейс ввиду плохой погоды.

Здесь мы видим сложный предлог «ввиду», состоящий из двух простых предлогов, с существительным в родительном падеже. Он входит в состав падежного вопроса «Ввиду чего?» Имеет значение причины. Пишется слитно. Кроме того, этот предлог можно заменить аналогичным словом «из-за» или «по причине».

Никто не знал, что он имел в виду.

Здесь наблюдается устойчивое (неизменяемое) сочетание существительного с простым предлогом «в». Означает иметь в мыслях. Пишется раздельно.

Лодка плавала в виду берега.

Такие словосочетания чаще всего встречаются в художественной литературе. В разговорной речи используются редко.

В этом случае предлог вместе с существительным пишется раздельно. Он выражает значение пространства.

Ей нравились фильмы вроде «Терминатора».

Слитное написание этого предлога зафиксировано в словаре. В предложении по смыслу его можно заменить словами «наподобие», «подобно чему-либо». Входит в состав падежного вопроса «Вроде чего?».

В роде Ивановых были гениальные музыканты и художники.

Здесь мы видим существительное «род» с предлогом в предложном падеже. Пишется раздельно.

Вследствие болезни повар Титова не могла долго работать стоя.

Предлог пишется слитно с буквой -е на конце и имеет значение причины. Заменяется на синоним «из-за».

В следствии появились новые улики.

Поставим к выделенному слову вопрос «В чем? или Где?». Судя по всему, это существительное с предлогом в предложном падеже. Между ними можно вставить другие слова, например, в этом следствии.

Обратите внимание, в предложном падеже существительное имеет окончание -и.

Важно добавить в следствие новые материалы.

Ставим вопрос «Во что? или Куда?». Это существительное с предлогом в винительном падеже. Оно оканчивается на -е.

Нам нужно поговорить насчет Егоровой.

Этот производный отыменный предлог, образованный от имени существительного, пишется слитно. Вместе с существительным образует различные падежные формы. Имеет синоним «о» или «об». Входит в состав вопроса: «Насчет (кого?) чего или По поводу кого (чего?)»

На счет в банке поступил миллион долларов.

«Счет» — имя существительное, мужской род, единственное число. Часто используется вместе с предлогом «с». Если между ними можно вставить поясняющее слово (на текущий счет, на новый счет и т.д.), это два разных слова, и они пишутся раздельно.

Актеры учили сценарий в течение недели.

В предложении наблюдаем предлог со значением определенный отрезок времени. К нему сопоставим вопрос «Как долго?» Пишется раздельно и в конце буква -е.

В течении реки Соломенная балка наблюдаются резкие повороты.

В этом предложении употребляется имя существенное «течение» в предложном падеже с предлогом «в». Пишется раздельно, но в конце буква –и.

Если в предложении используется имя существительное в предложном падеже, означающее отрезок времени, слово оканчивается на -е: в течение дня, месяца и т.д. Но если в предложении используется имя существительное, означающее физическое течение реки, моря и т.д., в конце слова нужно писать -и: в течении реки, моря.

Производные предлоги отличаются живой словообразовательной связью со словами, от которых они образовались. Именно это объясняет особенности их правописания.

Подчинительные союзы

Подчинительные союзы связывают между собой неравноправные части сложного предложения, указывают на зависимость одной части предложения от другой.

Подчинительные союзы, как и сочинительные, разделяются на группы:

1. Изъяснительные союзы указывают на то, о чем идет речь. Прикрепляются к главным членам предложения (как правило, сказуемому): что, чтобы, будто, как:

Она не знала, как поступить в данной ситуации.

Он зашел в магазин, чтобы купить молока и свежего печенья.

2. Целевые союзы, с помощью которого выражается цель объекта: для того чтобы, с тем чтобы, лишь бы:

Она уходила из дома рано утром, лишь бы не встречать его за завтраком.

Для того чтобы принять верное решение, нужно хладнокровно оценить ситуацию.

3. Причинные союзы поясняют причину действия: поскольку, потому что, ибо, так как:

Дети громко запели, потому что боялись находиться в кромешной тьме.

Алина опоздала на работу, поскольку отвозила маленькую дочь в больницу.

4. Временные союзы указывают на категорию времени: когда, едва, перед тем как, лишь только:

Антон вышел из дома, когда часы показывали семь утра.

Едва стемнело, отец растопил камин.

5. Уступительные союзы выражают противоречие одного события или действия другому: пускай, хотя, пусть, несмотря на то что:

Хотя ей было неудобно в новом костюме, она вела себя непринужденно.

Пусть он поступает, как считает нужным.

6. Сравнительные союзы используются для сравнения явлений, действий или событий: как будто, словно, как, будто, подобно тому как:

Он шел медленно, словно хотел остаться незамеченным.

Павел громко закричал, как будто увидел призрак.

Некоторые союзы – многозначны. Они могут относиться сразу к нескольким разрядам.

Рассмотрим несколько предложений:

Передай Елене, чтобы не приходила: я ухожу на прогулку.

В этом сложносочиненном предложении союз чтобы – изъяснительный. Он указывает на то, о чем говорят.

Чтобы порадовать отца и мать, дети полили цветы и собрали свои игрушки.

Здесь союз чтобы выполняет целевую функцию (указывает на цель).

Когда Света зашла в комнату, ее 3-летний сын крепко спал.

Когда – временной союз.

Она не знала, когда он соизволит ответить на письмо.

Когда – изъяснительный союз.

Чтобы определить к какой группе относится тот или иной подчинительный союз, нужно проанализировать все предложение, задать вопросы к главным членам.

Общая таблица по подчинительным союзам выглядит следующим образом:

Производные предлоги

Под производными предлогами подразумевают слова, которые образованы от самостоятельных частей речи, утративших значение или морфологические признаки – наречий, существительных и глаголов.

Отыменные предлоги – те, что образовались от имен существительных:

Вследствие болезни Богдан быстро уставал.

Директор собрал срочное совещание по поводу банкротства фирмы.

В продолжение всей весны мы бегали по утрам.

Родители ждали объяснений насчет невыполненного обещания.

Наречные предлоги генетически связаны с самостоятельной частью речи — наречием:

Напротив окна было прохладно.

Дети бегали вокруг костра.

Командир всегда идет впереди отряда.

После завтрака у меня намечается поход в горы.

Глагольные предлоги – слова, которые образовались от глаголов:

Благодаря упорству и силе воле она стала лучшей студенткой на факультете.

Начиная с понедельника, я перехожу на другую должность.

Дети работали наравне с взрослыми.

Спустя полгода после знакомства они сыграли свадьбу.

Предлоги легко спутают с омонимичными частями речи, от которых они образовались.

Чтобы не совершать ошибок, нужно помнить:

1. За предлогом всегда идет самостоятельная часть речи в падежной форме и составляет с предлогом единое морфологическое и синтаксическое целое. Если слово включается в состав падежного вопроса, это предлог.

Многие имена забыты, но лица стоят (перед чем?) перед глазами.

Марина и Карина сидели (около чего?) около двора.

Школьник делал уроки (в течение чего?) в течение часа.

2. Производные предлоги легко заменяются синонимами:

Они стояли рядом с деревом – они стояли у дерева.

Он потерял зрение вследствие аварии – он потерял зрение из-за аварии.

Инженер Рокотов отказал, несмотря на просьбу – Инженер Рокотов отказал, невзирая на просьбу.

3. Предлоги, образованные от наречий, идут в паре с поясняющим существительным или местоимением. У наречия в предложении поясняющих слов нет.

Рассмотрим предложение:

Вокруг ребенка было много игрушек.

В данном случае «вокруг» — это предлог. Он имеет поясняющее слово – вокруг кого? Ребенка.

Вокруг было много игрушек.

В этом предложении «вокруг» — это наречие. К нему можно задать вопрос «где?» Поясняющие слова не требуются.

Еще одна отличительная черта производных предлогов – однозначность. Другими словами, каждый из них имеет только одно значение:

Предлоги со значением места: вокруг, напротив, возле.

Предлоги со значением причины действия или состояния: из-за, ввиду, благодаря.

Предлоги, означающие сравнение: наподобие, вроде.

Раздельное написание наречий

При раздельном правописании наречий тоже нужно найти слово, от которого образовалось наречие, и проанализировать его.

Например, наречие «в шутку» образовалось от существительного с добавлением предлога в. Оно имеют характерный опознавательный признак наречия – суффикс -у-. Если убрать предлог и изменить падежную форму, получатся слово «шутка», которое употребляется в русском языке. Значит, наречие нужно писать раздельно.

Давайте узнаем, какие наречия пишутся раздельно, согласно правилам русского языка:

1. Те, что образовались от собирательных числительных с помощью приставки по-:

Дети встали в шеренгу по двое.

Она повторяла стихотворение по десять раз, но все никак не могла его запомнить.

2. Те, что образовались от прилагательных, которые начинаются с гласной буквы и идут в паре с предлогами без, в, с:

Она занимались в спортзале без устали.

Иванов привык работать в открытую.

Тонкое кружевное белье всегда гладят с изнанки.

3. Наречия, которые образовались от существительных с помощью предлогов до, на, с:

Они наелись мороженого до отвала.

Из-за плотного графика секретарь Мария уже неделю обедала на бегу.

Боксер получил неожиданный удар с размаху.

4. Также правила раздельного написания наречий гласят: раздельно пишутся наречия, если производное имя существительное с предлогом сохранило падежные формы:

Он шел на цыпочках – он встал на цыпочки;

Олег достал из-под мышки новый журнал – Олег взял под мышку новый журнал;

Семья жила за границей – семья уехала за границу.

Слово «заграница» пишется слитно, если оно является дополнением в предложении и к нему сопоставляется вопрос «чем или что?»:

Старик был недоволен (чем?) заграницей.

Она стояла в центре Рима и видела (что?) заграницу.

5. Раздельно пишутся наречия с предлогами под, без, за:

Им под силу преодолеть все невзгоды.

Люда рассказала новость без утайки.

Николай вернулся домой за полночь.

6. Наречия, которые образовались от существительных множественного числа, оканчивающие на -ах-/-ях- и имеющие предлоги в-, на-:

Отправлю письмо на днях.

Он был в бегах.

Они рассказали на радостях о долгожданном подарке.

7. Раздельно пишутся наречия, которые включают формы именительного и предложного падежей одного и того же имени существительного:

Дружба дружбой, но работа раздельно.

Гена был чудак чудаком.

8. Наречия, которые состоят из двух повторяющихся имен существительных и идут в паре с предлогами:

Папа должен вернуться с минуты на минуту.

Ему было день ото дня сложнее работать в этом коллективе.

Также выделяют некоторые наречия-исключения, которые пишутся раздельно:

На дефисное правописание наречий влияет наличие определенных приставок и суффиксов. С их помощью наречия образовались от других частей речи.

Наречия пишутся через дефис в следующих случаях:

1. Наречия, которые образовались от полной формы имен прилагательных с помощью приставки по- и суффикса -ому-/-ему-/-и-:

С ней Тима был по-настоящему счастлив.

Малыш вел себя у врача по-геройски.

2. Наречия, которые образовались от порядковых числительных и состоят из приставки в-/во- и суффикса -ых-/-их-:

Во-первых, музыка – это прекрасно! Во-вторых, она совершенствует душу человека.

3. Наречия, которые образовались методом повтора слов и осложненные приставкой или суффиксом:

Любо-дорого смотреть на чисто убранную постель.

Он так устал, что еле-еле открыл дверь.

Мало-помалу дело продвигалось.

4. Наречия с приставкой по- и окончанием -ому/-ему:

По-доброму поговорить с ними не вышло.

Она хорошо говорила по-английски.

5. Наречия, имеющие в составе приставку кое-:

Школьники выполнили тест кое-как.

Он только что возвратился кое-откуда.

6. Наречия, имеющие в составе частицы то, нибудь, таки:

Почему-то им было грустно.

Они как-нибудь выберутся на море.

Наконец-таки бабушка вернулась из магазина.

Самые большие трудности в правописании наречий возникают потому что, они образовались от грамматических форм других частей речи. Иногда сложно отличить наречия от омонимичной формы имени существительного или прилагательного.

Слитное написание предлогов

Переходим к изучению слитного написания предлогов.

Запоминайте правила:

1. Слитно нужно писать предлоги со значением подобия, которые легко заменяются оборотом как:

Мальчик взял обеими руками палку наподобие биты и замахнулся.

Она работала с утра до вечера вроде пчелки.

2. Слитное написание характерно для предлогов, имеющих значение причины. Их можно заменить в предложении на аналогичный предлог из-за:

Вследствие плохой погоды авиарейс задерживался – из-за плохой погоды авиарейс задерживался.

Эта скамья удобна именно здесь ввиду близости входной двери – эта скамья удобна именно здесь ввиду близости входной двери.

3. Слитно пишутся предлоги с уступительным значением, которые можно заменить придаточным предложением с союзом хотя:

Невзирая на запрет родителей, дети ушли в парк – Дети ушли в парк, хотя родители запретили.

Несмотря на обстоятельства, она пришла на встречу – Она пришла на встречу, хотя обстоятельства не позволяли.

4. Слитно пишутся наречные предлоги:

Наречные предлоги генетически связаны с наречиями: внутри, впереди, позади. Они употребляются с формой родительного или дательного падежа и выражают пространственные или временные отношения.

Моя школа расположена вблизи (чего?) дома.

Маргарита смотрела вслед (чему?) уходящему поезду.

Собака бегала вокруг (чего?) столба.

5. Слитно пишутся предлоги со значением обстоятельства в сочетании с дательным падежом:

Они остались вместе наперекор (кому?) отцам.

Корабль плыл навстречу (чему?) шторму.

6. Слитно пишутся производные предлоги, образованные от существительных, в сочетании с родительным падежом. Производные предлоги образовались с помощью перехода из самостоятельной части речи в служебную. Это произошло из-за того, что глагол, имя существительное или наречие утратило свои первозданные морфологические признаки.

Петров интересовался насчет (чего?) работы.

Алла вышла отвечать у доски вместо (кого?) меня.

Работа была выполнена сверх (чего?) нормы.

Искомый объект находился внутри (чего?) коробки.

Смысловые (модальные) частицы

Самая большая категория частиц – смысловые частицы. Они используются, чтобы выразить чувства и отношение объекта к происходящему. Их цель —  уточнить информацию, акцентировать внимание на деталях, выразить негодование, радость, удивление или сомнение.

Они тоже разделяются на виды:

Указательные частицы выделяют предмет, событие или действие, на которое следует обратить внимание:

Вот это дерево мы посадили год назад.

Вон тот мальчик любит драться.

Восклицательные частицы выражают определенные чувства (гнев, негодование, восхищение) говорящего:

О, как я люблю тихие вечера в семейном кругу!

Ну какой жаркий выдался сегодня денек!

Что за безобразие творится в нашем коллективе!

Следующая категория частиц, уточняющая, используется для выделения в предложении самой важной информации:

Именно Петрова рассказала мне об этом инциденте.

Как раз Семенов распоряжался деньгами.

Вопросительные частицы выражают удивление. Кроме того, с их помощью ставится вопрос:

Неужели мы заблудились?

Разве он мог нам солгать?

Утвердительные частицы выражают согласие. После них в предложении всегда ставится запятая.

Да, малыш, мы идем на улицу.

Ну да, сейчас будем ужинать.

Усилительные частицы по своим функциям похожи на уточняющие. Они выделяют слова в предложении, на которые нужно обратить внимание:

Лишь бы не стреляли!

Даже не думай об этом!

На очереди — выражающие сомнение частицы. Их название говорит само за себя. Эта категория частиц ставит по сомнение слова говорящего:

Вряд ли Маша сможет прийти на встречу.

Едва ли мы успеем выполнить план к назначенному сроку.

Последняя группа частиц, выделительно-ограничительная,придает слову оттенок ограничения или выделения:

Александра не больна, только переутомилась.

Мила лишь хотела уточнить информацию.

Смысловые частицы, в основном, используются в разговорном и художественном стиле речи. Однако их бесконтрольное избыточное употребление приведет к потере смысловой точности. Предложения будут «засорены» эмоциями, а самая важная информация не усвоится.

Сочинительные союзы

По значению союзы делятся на две категории: сочинительные и подчинительные.

Рассмотрим их детальнее.

Сочинительные союзы соединяют в единое целое равноправные элементы предложения: однородные члены или простые предложения в составе сложного.

Обратите внимание, речевые компоненты обязательно должны быть независимыми друг от друга:

Солнце озарило лес и скрылось за деревьями.

В этом предложении сочинительный союз и связывает однородные члены предложения (глаголы) – озарило и скрылось.

Людмила нашла тайник, но не хотела его открывать из уважения к памяти отца.

В этом предложении союз но связывает два простых предложения в одно сложное.

Сочинительные союзы разделяются на группы:

1. Соединительные союзы, которые используются при перечислении: и, и…и, ни…ни:

И наступила весна, и зацвели пышной зеленью луга.

Ни снег, ни буря не могли его остановить.

2. Противительные союзы, которые обозначают несоответствие признаков или действий: а, но, зато, только, однако:

В доме было тихо, только котенок мяукал в дальней комнате.

Ребенок не вышел, а выбежал из комнаты, словно испугавшись чего-то.

Она проснулась рано, однако вставать с постели не торопилась.

3. Разделительные союзы служат для разделения предметов, событий или действий: или, либо, то…то, не то…не то:

Маша всегда ела на завтрак омлет или овсяную кашу.

Либо приступай к работе, либо я рассержусь.

То выходило солнце, то пускался мелкий противный дождь.

4. Градационные сочинительные союзы усиливают или ослабляют значение одного из однородных членов предложения (как правило, второго по счету в предложении): не только…но и, хотя и…но, не только…сколько:

Я не только посмотрела фильм, но и прочитала этот роман в оригинале.

Хотя он и был опытным охотником, но убивать зверей не любил.

5. Пояснительные союзы разъясняют отдельные элементы предложения: а именно, то есть:

Мама приготовила вкусный обед, а именно борщ, жаркое, овощной салат и шоколадный торт на десерт.

Увлажняющий крем размягчает кожу, делая ее более эластичной, то есть готовит к проведению массажных процедур.

6. Присоединительные сочинительные союзы присоединяют добавочные сведения: причем, притом, а также, также:

Дорога была сложной, притом неровной.

Отрицательные эмоции влияют на самочувствие, причем чаще всего повышается артериальное давление.

Семья Бурко, а также их соседи Смирновы, отправились в дельфинарий.

Общая таблица по сочинительным союзам выглядит следующим образом:

Определенные сложности вызывают знаки препинания в предложении с соединительными союзами.

Запятая не ставится, если в предложении имеется одиночный сочинительный союз:

Маша и Катя играли в песочнице.

Запятая ставится, если однородные члены предложения связаны между собой повторяющимися сочинительными союзами:

Маша и Катя, и Арина играли в песочнице.

Страдательные причастия

Страдательные причастия обозначают признак того предмета, на который направлено действие: книга, читаемая мальчиком.

Страдательные причастия настоящего времени образуются от переходных глаголов НСВ, от основы настоящего времени с помощью суффикса:

-ем- (иногда -ом) для глаголов I спряжения: чита-ем-ый, вед-ом-ый,

-им- для глаголов II спряжения: хран-им-ый.

Страдательные причастия могут образовываться от единичных непереходных глаголов: руководимый и управляемый образованы от непереходных глаголов руководить и управлять (значение объекта при этих глаголах выражается существительным в форме не В. п., а Т. п.: руководить, управлять заводом).

Не имеют страдательных причастий настоящего времени глаголы бить, писать, шить, мести и другие.

Страдательное причастие настоящего времени у глагола давать образуется от особой основы (даваj-ем-ый).

Глагол двигать имеет в настоящем времени два страдательных причастия: двигаемый и движимый.

Страдательные причастия прошедшего времени образуются от переходных глаголов НСВ и СВ (причастия от глаголов НСВ немногочисленны) от основы прошедшего времени с помощью суффиксов:

-н(н)- от глаголов на -ать, -ять и -еть: прочита-нн-ый,

-ен(н)- от основ на согласный и -ить: унес-енн-ый, построенный,

-т- от основ на -нуть, -оть, -ереть и от односложных глаголов и производных от них: замкну-т-ый, коло-т-ый, запер-т-ый, би-т-ый, разби-т-ый.

Не образуются страдательные причастия прошедшего времени у глаголов полюбить, искать, брать.

У некоторых глаголов на -сти, -сть страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы настоящего/будущего времени: приведенный, обретенный, спряденный, украденный.

Страдательные причастия настоящего и прошедшего времени могут быть также образованы присоединением постфикса -ся к форме действительного залога: хорошопрода-ющ-ие-ся (=продава-ем-ые) / продава-вш-ие-ся книги.

Страдательные причастия имеют полную и краткую формы: написанное мною письмо — письмо написано мною. Краткие причастия обладают теми же грамматическими свойствами, что и краткие прилагательные, т. е. не изменяются по падежам и выступают в предложении преимущественно в функции именной части сказуемого.

Морфологический разбор причастия

Морфологически причастие разбирается по следующему плану:

I.Часть речи (особая форма глагола). Общее значение. От какого глагола образовано. Начальная форма — именительный падеж единственного числа мужского рода

II.Морфологические признаки.

Постоянные признаки: а) действительное или страдательное, б) время, в) вид, г) возвратность.

Непостоянные признаки: а) полная или краткая форма (для страдательных), б) падеж (у причастий в полной форме), в) число, г) род.

III.Синтаксическая роль.

Образец разбора причастия

Вертящаяся стеклянная дверь с медными пароходными поручнями втолкнула его в большой вестибюль из розового мрамора. В заземленном лифте помещалось бюро справок. Оттуда выглядывало смеющееся женское лицо (И. Ильф и Е. Петров).

Разбор причастия как формы глагола:

I. Вертящаяся (какая?)— прич., (вертеться -ящ-)

нач. форма вертящийся.

II. Пост. признаки: действительное, наст времени, НСВ, возвр.;

непост. признаки: И. п.; в ед. числе, в жен. роде.

III. Дверь (какая?) вертящаяся (определение)

I. Заземленном (каком?)— прич., (заземлить -енн-);

нач. форма заземленный

II. Пост. признаки: страдательное, прош. времени, СВ, невозвр.;

непост. признаки: в полн. форме, П.п., ед. числе, муж. роде.

III. Лифте (каком?) заземленном (определение)

I. (какое?)— прич., (смеяться — ющ-);

нач. форма смеющийся.

II. Пост. признаки: действит., наст. времени, НСВ, возвр.;

непост. признаки: И. п., в ед. числе, в ср. роде.

III. Лицо (какое?) смеющееся (определение)