Страдательный залог (passive voice)
Действительный и страдательный залоги в английском языке совпадают со значением соответствующих залогов в русском языке. Глагол в действительном залоге (Active Voice) показывает, что действие совершает лицо или предмет, выраженный подлежащим.
He often asks questions.Он часто задаёт вопросы.
Глагол в страдательном залоге (Passive Voice) означает, что действие направлено на предмет или лицо, выраженное подлежащим.
He is often asked questions.Ему часто задают вопросы.
Формы страдательного залога образуются при помощи глагола to be в соответствующей форме и Participle II (Причастие II) смыслового глагола.
The Passive Voice
| Simple | Continuous | Perfect | |
| am/ is/ are V3 | am/ is/are being V3 | have/ has been V8 | |
| Present | Letters are written everyday. Письма пишут каждый день. Letters are not written every day. Are letters written everyday? | The letter is being written now. Письмо сейчас пишут. The letter isn’t being written. Is the letter being written? | The letter has just been written. Письмо только чтонаписали. The letter hasn’t been written. Has the letter been written? |
| Past | was/ were V3 The letter was written. Письмо было написано. The letter wasn’t written. Was the letter written? | was/ were being V3 The letter was being written. Письмо писали. The letter wasn’t being written. Was the letter being written? | had been V3 The letter had been written by 2. Письмо было написанок двум. The letter hadn’t been written. Had the letter been written? |
| Future | will be V, The letter will be written. Письмо будет написано. The letter won’t be written. Will the letter be written? | will have been V3 The letter will have been written by 2. — Письмо будет написано к двум. The letter won’t have been written. Will the letter have been written? |
Примеры
Indefinite Passive (to be Participle II)
1. The newspapers are delivered every morning. (Present Indefinite Passive) Газеты доставляются каждое утро.
2. This book was bought a month ago. (Past Indefinite Passive) Эта книга была куплена месяц назад.
3. The letter will be mailed tomorrow. (Future Indefinite Passive) Письмо будет оправлено завтра.
Continuous Passive (to be being Participle II).
1. The house is being repaired. (Present Continuous Passive) Дом ремонтируется.
2. When John was ill he was being taught at home. (Past Continuous Passive) Когда Джон болел, его обучали дома.
Perfect Passive (to have been Participle II)
1. This letter has been brought by the secretary. (Present Perfect Passive) Секретарь принёс письмо. (Письмо принесено секретарём)
2. He decided to become a writer only when his first story had been published. (Past Perfect Passive) Он решил стать писателем, только когда его первый рассказ был напечатан.
3. By the 1st of July the last exam will have been passed (Future Perfect Passive) К первому июля последний экзамен будет вами сдан.
Сказуемое в страдательном залоге может переводиться на русский язык: а) кратким страдательным причастием; б) глаголом, оканчивающимся на -ся; в) неопределённо-личным глаголом:
The house is built. а) Дом построен. б) Дом строится. в) Дом строят.
Следует обратить особое внимание на перевод глаголов с предлогом в страдательном залоге. Наиболее распространённые из этих глаголов:
hear of — слышать о
laugh at — смеяться над
look after — присматривать за (кем-либо)
look at — смотреть на
rely on — полагаться на
send for — посылать за
speak of (about) — говорить о
pay attention to — обращать внимание на
take care of — заботиться о
to listen to — слушать что-либо, кого-либо
to look for — искать что-либо
to provide for — обеспечить кого-либо, чем-либо
to explain to — объяснять кому-либo
Например:
The book is much spoken about. Об этой книге много говорят.
He can’t be relied on. На него нельзя положиться.
He was listened to with great attention. Его слушали с большим вниманием.
Упражнения
Упражнение 1. Сравните образование и употребление видовременных форм глаголов действительного и страдательного залогов. Предложения переведите:
| The Active Voice 1) They usually close the shop at 8. 2) They closed the shop at 8 yesterday. 3) They will close the shop at 8 tomorrow. 4) The students are translatingthe text now. 5) The students were translatingthe text the whole lesson yesterday. 6) The students will be translatingthe text the whole lesson tomorrow. 7) We have just writtenthe test. 8) We had writtenthe test before the bell rang. 9) We shall have writtenthe test before the bell rings. | The Passive Voice 1) The shop is usually closed at 8. 2) The shop was closed at 8. 3) The shop will be closedat 8tomorrow. 4) The text is being translatedby the students now. 5) The text was being translatedby the students the whole lesson yesterday. 6) The text will be translated by the students the whole lesson tomorrow. 7) The test hasjust been written(by us). 8) The test had been written before the bell rang. 9) The test will have been written before the bell rings. |
Упражнение 2. Переведите следующие предложения, выбрав необходимую форму глагола страдательного залога:
1. Статья былапереведена вчера. (is translated, was translated, had been translated)
2. Когда я пришел, статья переводиласьстудентами.(was translated, was being translated, were being translated)
3. Статья уже была переведена, когда я пришел.(had been translated, has been translated, had translated)
4. Статью будут переводить завтра на уроке. (will be translated, will have been translated, is being translated)
Упражнение 3. Образуйте формы инфинитива стpадательного залога по модели:
Образец: to do — to be done
to show — to be shown
to bring, to translate, to send, to offer, to make, to speak, to tell, to say, to build, to use, to advise, to break, to give, to take, to find, to see, to do, to join, to visit, to clean, to understand, to meet, to plant, to write, to read, to pay, to finish, to return.
Упражнение 4. Употребите следующие предложения во всех формах страдательного залога. Выберите соответствующий индикатор времени из числа приведенных ниже:
1. Dinner is cooked by mother. 2. This problem is discussed by the students. 3. A new grammar rule is explained by the teacher. 4. The poem is learnt by the pupils. 5. A beautiful piece of music is played by the pianist. 6. The suit is made by a tailor.
—————————————————————————————
always, usually, often, in 1985, yesterday, the day before yesterday, at 5 o’clock yesterday, tomorrow, the day after tomorrow, in a week, next Monday, at 5 o’clock tomorrow, now, at this moment, during the break, when I came in, when he comes in, just, today, this year, next year, last week, by five o’clock, by the time of our arrival, before his parents came, before Christmas, by the end of the month.
Упражнение 5. Переведите предложения на английский язык, используя пассивную конструкцию:
1. Рассказ этот обсудили на заседании литературного кружка. 2. Его воспитала сестра, так как мать его умерла через несколько минут после его рождения. 3. Не беспокойся, ему помогут в работе. 4. В нашем районе строятся три новые школы. 5. Меня познакомили с этой ученицей в прошлом году. 6. Когда я вернусь домой, все мои чемоданы будут уже уложены. 7. На какой учебник вы ссылаетесь? 8. Разве это сочинение было написано вами до того, как вы сделали доклад? 9. Её слушали с большим интересом. 10. Об этом эпизоде много говорят в нашем доме. 11. Где вы так долго были? Вас спрашивали, за вами приходили. 12. Нас провели в зал и предложили нам хорошие места. 13. Послали за лекарством? – Да, его ищут. 14. Этот мост еще строится. Он строился, когда я его увидел в первый раз. 15. Когда я начала помогать ей, статья уже переводилась два дня, но не была еще переведена. 16. Когда я приду домой, обед все еще будет готовиться.
Упражнение 6. Переведите предложения с русского на английский язык, обращая внимание на употребление модальных глаголов в конструкциях страдательного залога:
1. Книги должны быть возвращены в библиотеку. 2. Упражнение может быть сделано без труда. 3. Ему следует позаботиться о своих родителях. 4. Работа должна быть выполнена в срок. 5. Перевод не следовало делать письменно. 6. Обед должен быть готов в два. 7. Письмо нужно переписать еще раз. 8. Это стихотворение придется выучить наизусть. 9. Экзамены планируется сдать осенью.
Упражнение 7. Переведите на русский язык, объясните употребление страдательного залога:
А). 1.The delegation was headed by the Minister of Foreign Affairs. 2. She can be seen in the library every day. 3. Heat and light are given to us by the sun. 4. The child was often left home alone. 5. The children were brought up in the country. 6. He was educated at Oxford. 7. I wasn’t told about your decision. 8. The guests were shown the places of interest in the city. 9.» The house is destroyed by the fire. 10. She is invited to come to England next year. 11. This house was rebuilt after the war.
B). 1. The film is much spoken about. 2. My father will be operated on. 3. The letter is being looked for everywhere. 4. The boy was laughed at. 5. The book is often referred to. 6. My friend can be relied on. 7. I must go. I’m being waited for. 8. The children will be looked after. 9. Your parents are taken good care of. 10. Our teacher is always listened to attentively.
Упражнение 8. Преобразуйте следующие предложения из действительного залога в страдательный:
1. Не published the book last year. 2. We use these clothes only on special occasions. 3. Somebody switched on the light and opened the door. 4. They will give you an answer in some days. 5. Who wrote this novel? 6. They showed her the easiest way to do it. 7. We have looked for the telegram everywhere. 8. Nobody had visited him. 9. They will have finished the work by twelve. 10. We shall not admit children under sixteen. 11. The pupils can do this exercise without any difficulty. 12. You must not leave your bags in the hall. 13. He hasn’t slept in his bed. 14. They don’t look after the children properly.
Упражнение 9. Преобразуйте предложения, содержащие два дополнения, из действительного залога в страдательный.
Образец: My friend gave me an interesting book.
An interesting book was given to me.
I was given an interesting book.
1. They showed us the postcards of New Year. 2. The teacher told the pupils the story of Washington. 3. My father promised me to bring an interesting book about London. 4. They gave him the chance. 5. The grandmother read the grandson a fairytale.
Упражнение 10. Преобразуйте предложения из страдательного залога в действительный. Введите носителя действия, где это необходимо:
1. This article is often referred to. 2. Lewis Carroll is remembered not as a mathematician but as the author of Alice in Wonderland. 3. My paintings will be exhibited at the Picture Gallery. 4. The child was taken to the circus. 5. The first spaceship was constructed by the Soviet scientists. 6. The anniversary of the liberation of Minsk is celebrated on July, 3. 7. A new system of work is being started by the librarians. 8. He doesn’t like to be laughed at. 9. The doctor must be sent for at once. 10. The door must be kept shut. 11. This talk must have been started by our opponents. 12. The problem is being discussed now.
Упражнение 11. Употребите следующие предложения в страдательном залоге, изменив конструкции.
Образец: People say that he was a clever man. It is said that he was a clever man. He is said to be a clever man.
1. They say that paper has been invented in China. 2. Some people consider that Hamlet is the summit of Shakespeare’s art. 3. They say that Nick lived on potatoes and vinegar. 4. People know that he is armed. 5. They believe that he was killed at the front. 6. We expect that the expedition will reach the South Pole in May. 7. We consider that she was the best singer in America.
Упражнение 12. Поставьте глагол в скобках в нужной видовременной форме:
1. This piece of music (know) to me. But it (never play) so wonderfully before. 2. When I came into the cinema, a new film (show). I was sorry that I (not, tell) about the show before and was late for the beginning as the end impressed me greatly. 3. It is raining and football (not, play). 4. The students (work) at the laboratory the whole evening yesterday. 5. Nick was late for the party, so when he came into the room all the guests (introduce) to each other, some of them (dance) and some (sing) in the next room. 6. The mother (tell) not to worry about her sick boy. He (examine) soon by the doctor. 7. We (discuss) the problem already when you came. 8. The weather changed for the worst. It (rain) heavily. The windows (break) by the strong wind. 9. When you come here in summer, their house (repair). 10. It’s a very good class. It (teach) by Mr. Smith. 11. I (give) a kitten. It (call) Pussy, but my little sister (call) it Push. 12. I (introduce) to him last week but I am afraid I (not recognize) him if I meet him again. 13. I (not, see) anything of Moscow yet.
Упражнение 13. Измените на страдательный залог, опуская выделенные слова.
Образец: A gang of workmen built the house in 1840. — The house was built in 1840.
1. The secretary will mail these letters tomorrow. 2. Someone ought to wash those dishes right away. 3. The factory produced 5,000 cars everyday. 4. People drink a great deal of tea in England. 5. Craftsmen make many beautiful objects of paper in Japan. 6. They used to sell medicine here. 7. You must return these books within two weeks. 8. The police arrested him for speeding. 9. You should plant these flowers in a sunny place. 10. Someone had locked the door.
Упражнение 14. Сделайте подчеркнутые слова подлежащими в пассивной конструкции:
1. The children clean the classroom every day. 2. They close shops at eight o’clock. 3. She invited him to the party. 4. She will cook dinner by two o’clock. 5. They showed me the way to the station. 6. She told me an interesting story. 7. They often laugh at him.
Упражнение 15. Поставьте вопросы ко всему предложению и к подчеркнутым словам:
1. The coats are left in the cloakroom (where). 2. Books are returned to the library at the end of the year (when). 3. The flowers are not watered every day (why). 4. She was told the truth (who). 5. A written test will be given at the next lesson (when). 6. The film was much spoken about (what).
Упражнение 16. Дополните предложения, употребив глаголы в скобках в страдательном залоге:
1. I wanted to help but saw that the table … (to lay) already. 2. I understood the rule after it… (to explain) to me twice. 3. She did not want to speak to me. I realized that she … (to tell) already about my decision. 4. The door was locked. I hoped the key … (to leave) under the doormat by my mother and so it was. 5. I was very angry that my name and address … (to give) her. 6. We had better buy bread now. I don’t think we’ll be back before eight and the bakery … (to close) by that time. 7. The old houses … (to pull down) by the end of the year.
Упражнение 17. Употребите глаголы в скобках в нужной форме:
The Barbican Centre, which was opened in the City of London, is an enormous complex which contains two theatres, an art gallery, a Sculpture Court, a library, three cinemas, two restaurants and two exhibition halls. The Centre (to start) officially in 1970 and (to open) in March 1982. There are two resident companies: the London Symphony Orchestra and the Royal Shakespeare Company — who (to base) in the Barbican and will be providing a good part of the program. The building itself is very interesting: it (to build) on eight levels, four of which are underground. Parts of the building (to complete) still, but it is open to the public and definitely worth a visit.
Упражнение 18. Переведите на английский язык:
1. Что ты здесь делаешь? — Мне сказали подождать за дверью. 2. Его уже спрашивали? — Да, ему задали несколько вопросов. 3. Мне дали указания. Теперь я знаю что делать. 4. Откуда котенок? — Его принес мой брат. 5. Все ошибки в диктанте исправлены. Работай над ними. 6. Эту программу вчера показывали? — Да. Я с удовольствием ее посмотрел. 7. Я не совсем уверен, но я думаю, что эти книга была написана сто лет назад. 8. Ей об этом сказали до того, как я смог вмешаться. 9. К тому времени посылку еще не отправили. Я послал ее позже. 10. Он сказал, что за доктором уже послали 11. Работа будет сделана к концу августа. 12. Ее никогда не слушают.
Упражнение 19. Переведите на английский язык:
1. На уроке нам задали много вопросов. 2. Ему послали телеграмму? 3. Кто будет приглашен на вечер? 4. На день рождения мне сделали хороший подарок. 5. Мне рассказали интересную историю. 6. Его не спросили об этом. 7. В нашей школе изучают английский язык. 8. Финальный матч будет сыгран в воскресенье. 9. Эту книгу будут читать на уроках английского языка. 10. Анну не отошлют спать на Новый год. 11. Завтра нам покажут интересный фильм. 12. Об этой книге много говорят. Она переведена на многие иностранные языки. 13. За врачом уже послали. 14. Не беспокойтесь. За ребенком присмотрят.
Неличные формы глаголов
(Non-finite forms: Infinitive, Participle, Gerund)
Неличные формы глагола, к которым относятся причастие, инфинитив и герундий отличаются от личных глаголов тем, что не имеют категории лица, числа и не употребляются в предложении в функции сказуемого (хотя могут быть его частью).
Infinitive—To translate the text I used a dictionary. Чтобы перевести текст, я воспользовался словарём.
Gerund–Smoking is not allowed here. Курить (курение) здесь не разрешается.
Participle —The stars shining in the dark sky seem blue. Звёзды, сияющие в тёмном небе, кажутся голубыми.
Неличные формы глагола сочетают в себе характеристики глагола и других частей речи. Так, причастие сочетает свойства глагола и прилагательного. Инфинитив и герундий сочетают свойства глагола и существительного. Поэтому в предложении они могут выполнять разные функции, свойственные прилагательному или существительному: определения, подлежащего, дополнения и др. (подробнее сказано в правилах далее).
Инфинитив
Инфинитив (the Infinitive) — это неличная форма глагола, которая называет действие, он сочетает в себе свойства глагола и существительного. Инфинитив является неопределенной формой глагола и представляет глагол в словаре.
Признаком инфинитива является частица to: to help — помогать, to read – читать, to buy – покупать, to clean – чистить.
She told me to clean the carpets. Она сказала, чтобы я вычистил ковры.
I’ve decided to buy a vacuum-cleaner. Я решил купить пылесос.
Инфинитив может употребляться без частицы to в следующих случаях:
1. После глаголов shall, will.
He will write to his parents tomorrow. Завтра он напишет своим родителям.
2. После модальных глаголов (кроме глагола ought).
She can ski and skate. Она умеет кататься на коньках и на лыжах.
The boy can read but cannot write.Мальчик умеет читать но не умеет писать.
I must see you at once. Мне надо сейчас же встретиться с тобой.
3. После глаголов чувственного восприятия feel, see, hear, watch и др.
We saw him enter. Мы видели, как он вошел.
I heard the door open. Я слышал, как открылась дверь.
4. После глаголов let (разрешать), have, make (заставлять).
What makes you think so? Что заставляет тебя так думать?
Let me take this book, please. Пожалуйста, разрешите мне взять эту книгу.
5. После выражений had better (лучше), would rather (лучше бы).
You had better go now. Тебе лучше уйти сейчас.
He would rather retire.Лучше бы он уволился.
В современном английском языке инфинитив имеет следующие формы:
| Active | Passive | |
| Indefinite | to write | to be written |
| Continuous | to be writing | — |
| Perfect | to have written | to have been written |
| Perfect Continuous | to have been writing | — |
Инфинитив в форме действительного залога обозначает действие, произведённое лицом, выраженным в предложении подлежащим, а в страдательном залоге — действие, направленное на это лицо.
I like to help. Я люблю помогать. I like to be helped. Я люблю, когда мне помогают.
Инфинитив в форме Indefinite Active обозначает действие, не уточняя характер его протекания. Инфинитив в форме Continuous Active подчёркивает длительность действия.
She likes to write letters. Она любит писать письма.
She must be still writing. Она, должно быть, всё ещё пишет.
Неперфектный инфинитив выражает действие, одновременное с действием глагола-сказуемого (или следующее за ним). Перфектный инфинитив выражает действие, предшествующее действию, выраженному глаголом-сказуемым.
I am glad to study at the University. Я рад, что учусь в университете.
I am glad to have studied at the University. Я рад, что учился в университете.
Функции инфинитива
Инфинитив, обладая свойствами существительного, в предложении
может служить:
1) подлежащим:
To walk in the garden was very pleasant. Гулять в саду было очень приятно.
To reada lot is to know much. Много читать — много знать.
2) обстоятельством цели:
To read the book I went to the reading-hall. Чтобы прочитать эту книгу, я пошёл в читальный зал.
3) определением. Инфинитив в функции определения переводится на русский язык тремя способами:
а) придаточным определительным предложением с модальным сказуемым.
He is going to take part in the conference to be held in Moscow. Он собирается принять участие в конференции, которая должна состояться в Москве.
б) неопределённой формой глагола.
I have nothing to say. Мне нечего сказать.
в) личной формой глагола, если определение относится к порядковому числительному.
She was the first to come. Она пришла первой.
4) дополнением.
He was glad to have been given a new job. Он был рад, что ему дали новую работу.
I decided to read this book. Я решил прочитать эту книгу.
5) частью сказуемого (часто модального).
You may comein. Вы можете войти. We ought to leave early in the morning. Мы должны уехать рано утром. My wish is to read much. У меня есть желание много читать.
Инфинитивные конструкции
Сложное дополнение
The Complex Object (Objective — with — the — Infinitive Construction)
Эта конструкция состоит из существительного в общем падеже или местоимения в объектном падеже и инфинитива. Обычно переводится на русский язык придаточным дополнительным предложением. Вся конструкция выполняет функцию дополнения.
I know him to be a good companion.Я знаю,что он хороший компаньон.
The parents want their children to get a good education. Родители хотят, чтобы дети получили хорошее образование.
He wants the book to be returned tomorrow. Он хочет, чтобы книгу вернули завтра.
The Complex Object употребляется:
— после глаголов чувстенного восприятия без частицы to: see, hear, feel, watch, notice, observe.
I saw her cross the street.Я видела, как она переходила через дорогу.
She watched him make tea.Она наблюдала, как он готовит чай.
— после глаголов, обозначающих умственную деятельность: think, know, understand, expect, believe, consider, realize, imagine, suppose, etc.
They expected me to arrive on Monday.Они ожидали, что я приеду в понедельник.
— после глаголов, выражающих чувства и намерения: like, want, wish, love, intend, prefer, dislike, desire, hate, etc.
I’d love her to come and see me any day. Я хочу, чтобы она пришла и навестила меня в любой день.
Did you wish me to help you? Ты хотел, чтобы я помогла тебе?
Сложное подлежащее
The Complex Subject (The Nominative — with — the — Infinitive Construction)
Эта конструкция состоит из существительного и инфинитива или местоимения в именительном падеже и инфинитива. Переводится на русский язык придаточным предложением.
Эта конструкция употребляется:
1) С глаголами в страдательном залоге:
-обозначающими чувственное восприятие — to see, to hear, to notice;
— с глаголами, обозначающими умственную деятельность — to think, to consider, to expect и др.
— с глаголами tosay, to report, to ask, to order, to announce;
2) Со словосочетаниями to be likely (вероятно), to be unlikely (маловероятно), to be certain / to be sure (несомненно /обязательно
3) С глаголами в действительном залоге:
—to seem / to appear (казаться / по-видимому), to prove / to turn out (оказываться), to happen (случаться).
The car was seen to disappear. Видели, как машина скрылась.
She is expected to come any minute. Ожидается, что она приедет с минуты на минуту. She is said to be very beautiful. Говорят, что она очень красива. The delegation is reported to have left London. Сообщается, что делегация покинула Лондон.
He is likely to know her address. Он, вероятно, знает её адрес.
He is sure to be asked about it. Его, наверняка, об этом спросят.
The water seems to be boiling. Кажется, вода кипит.
I happened to pass this village last year.Случилось так, что я был проездом в этой деревне в прошлом году.
Инфинитивная конструкция с предлогом for
The For — to — Infinitive Construction
В этой конструкции перед существительным или местоимением находится предлог for. При переводе на русский язык используется придаточное предложение или инфинитив.
It’s easy for me to answer this question. Мне легко ответить на этот вопрос.
It will be very pleasant for us to spend a week in England. Нам будет очень приятно провести неделю в Англии. There was nothing else for me to say.Мне больше нечего было сказать. It is for you to decide. Вам решать. Here are some books for you to read. Вот несколько книг для вашего чтения (вам почитать).
Упражнения
Упражнение 1. Переведите на русский язык, обращая внимание на употребление инфинитива:
A.
1. I found it hard to concentrate on anything that morning. 2. The surest way to be late is to have plenty of time. 3. Many famous schools are careful not to expand to meet demand. 4.To exercise makes most people feel better. 5. It was unwise to continue the discussion of the subject. 6. A good housewife will always find something to do about the house. 7. We considered this matter to be settled. 8. She kept silent as she had nothing to say. 9. Ted didn’t like his sister to be looked at. 10. What I had to do next was get him to think he was not just lucky, but blessed to have me 11. The old man and woman didn’t expect to be interrogated.
В.
1. То tell the truth, I don’t think this is the kind of question to be discussed in public. 2. To cut a long story short, we didn’t want to be tricked. 3. To begin with, he was afraid to fly, but he had to. 4. To begin from the beginning, the plane on which Frank was flying, got into a heavy storm. 5. To be more exact, he is the only man to have witnessed the accident. 6. She has nothing to lose, to say the least. 7. To tell you frankly, she’s the last person to turn to for advice. 8. «There’s one small point to settle , tocrown it all», said the bride’s father. 9. «To sum it up, let’s go over the main items again», said the lecturer. 10. She liked her job too much to give it up, to say nothing of the salary. 11. N. is a good politician, but his tactics leave much to be desired. 12. It has nothing to do with the problems in question. 13. We used to know each other very well. 14. To be able to drive a car you must practice a lot.
Упражнение 2. Переведите на русский язык, обращая внимание на употребление инфинитива в разных функциях:
A. Subject:
1. To look quickly through a book is an important study skill. 2. To do away with crime seems an impossible task. 3. To love means never to say «I am sorry», the father said. 4. To tell her the truth was to upset her. 5. To say no was the only way to rid herself of all trouble. 6. To take for granted means not to doubt. 7. To shoplift is considered a serious crime.
B. Subject:
1. It’s easy to remember her telephone number. 2. It’s so nice of you to have brought the book I need. 3. It was impossible to argue with her. 4. It isn’t so easy to find a good job. 5. It took me an hour to get here. 6. It’s never late to study. 7. It’s quite a problem to find a good baby sitter. 8. It’s a tradition to cook turkey for Christmas.
C. Predicative:
1. The best preparation for tomorrow is to do today’s work superbly well. 2. My idea was to slide into the room at the last moment. 3. The objective is not only to identify the problem, but also to solve it. 4. To read aloud is to develop speech skills. 5. My suggestion is to leave everything as it is. 6. At last he came to understand what was happening. 7. All you’ve got to do is to wait. 8. He was so tired that he went to sleep in class.
D. Object:
1. My father knew how to catch snapping turtles, charm women and make money. 2. His watch needs to be repaired. 3. Nobody likes to be punished. 4. He did not consider it necessary to tell her about it. 5. She liked to be admired. 6. Show me how to do it, please. 7. He didn’t want to be told what to do. 8. She was waiting for the telephone to ring. 9. I don’t suppose your wife wants to be pointed out as Mrs. de Winter, the widow of the murderer.
E. Attribute:
1. Melrose Avenue is not a good place to lose your mind. 2. There wasn’t a minute to lose and he ran for his car. 3. There was nothing much to talk about and she left them. 4. It is the best play to have been staged this season. 5. This is the best book to read on the train. 6. He’s not the man to trust. 7. This is an interesting fact to be mentioned in the report. 8. Which of you was the last to leave the house? 9. Here is an interesting point to discuss. 10. Her sister’s care gave her an opportunity to get used to the new way of life.
F. Adverbial modifier:
1. In order to take advantage of low air fares you must buy your tickets well in advance. 2. To prepare for the TOEFL exam, you should study 30 minutes every day for several months. 3. Some people use Express Mail to send letters and packages overseas. 4. To complete his physical education credits, John took not only swimming, but also golf. 5. To judge your friends, you should not listen to what they say, but observe what they do. 6. They had to walk a kilometer to get to the place. 7. They left never to come back. 8. The children decided to make it a real holiday to please their mother. 9. The author was too young to say no to a woman. 10. It was easy enough to understand what he was driving at.
Упражнение 3. Поставьте частицу tо перед инфинитивом, где необходимо:
1. We expect everybody … join us and … have fun. 2. You can’t make me … do such things. 3. It would be foolish to let the child …behave this way. 4. We heard the postman … come up to the front door and then we saw him … slip a thick envelope into the box. 5. He got them … rebuild the house. 6. The neighbour saw a stranger … enter the house through the back door. 7. What made you … terrorize me? — I was made … do it. 8. Why can’t you let your son … decide his future? 9. He noticed her suddenly … turn pale. 10. Tracey had never expected Alan … betray her. 11. I think this painting … be a masterpiece. 12. Let him … rest till he feels better. 13. She felt her shoes … pinch. 14. I won’t have you … say it behind my back. 15. We suppose her … be in her late fifties. 16. I have never seen anyone … enjoy food so much.
Упражнение 4. Преобразуйте предложения, употребив инфинитив в функции а) определения, б) обстоятельства цели:
a) Образец: He was the first man who arrived.
He was the first man to arrive.
1. He was the first who broke the silence. 2. There are a lot of things that need repairing. 3. Would you be so kind and lend me your umbrella? 4. He wished he had a younger brother with whom he could play. 5. There was no place where he could sit. 6. I can’t go to the party, I have nothing that I can wear. 7. It is convenient that you have a balcony in your flat.
6) Образец: They sent me to Paris. They wanted me to learn French.
They sent me to Paris to learn French.
1. She went to London. She wanted to find a job there. 2. I’m buying paint. I want to paint my door. 3. They got up very early. They wanted to get to the top of the hill before sunrise. 4. He rang the bell. He wanted to tell us that dinner was ready. 5. I took off my shoes. I didn’t want to make any noise. 6. I’m learning Greek. I wish to read Homer. 7. I’m saving money. I want to buy a car.
Упражнение 5. Преобразуйте предложения, употребив инфинитив в функции а) сложного дополнения, б) сложного подлежащего. Предложения переведите.
a) Образец: 1. Everybody considers that he is a clever man.
Everybody considers him to be a clever man.
2. I saw as he crossed the street.
I saw him cross the street.
1. I know that she is a good teacher. 2. Everybody believes that he is right. 3. I have never heard how she plays the piano. 4. The student expects that the article will be published. 5. I saw as the driver opened the window and threw a box into the bushes. 6. I felt as somebody looked at me. 7. Nobody watched as he spoke on the telephone.
6) Образец: They say that he lives in Warsaw.
He is said to live in Warsaw.
1. They say that he is one of the best doctors at the hospital. 2. People say this palace will be built in three years. 3. The newspapers report that the President will arrive in Moscow tomorrow. 4 Everybody knows him as a prominent public figure. 5. They say that paper has been invented in China. 6. We expect her to come tomorrow. 7. We know that this student works much.
Упражнение 6. Объедините следующие предложения, употребив нужную форму инфинитива:
Образец: We must speak in a low voice. We don’t want to wake him up. We must speak in a low voice not to wake him up.
1. It’s very cold. We can’t bathe. 2. The boy is very young. He can’t have a front-door key. 3. It was very dark. We couldn’t see the car. 4. I sent him out of the room. I wanted to discuss his progress with the headmaster. 5. He sent his children to his sister’s house. He wanted to have some peace. 6. You mustn’t let the baby play with my glasses. He may break them. 7. We must take our gloves. We don’t want to get frozen.
Упражнение 7. Определите форму и функцию инфинитива в следующих предложениях. Переведите их на русский язык:
1. He can’t help you. 2. My son likes to read books. 3. I wanted to answer the letter but then I forgot. 4. The captain was the last man to leave the ship. 5. It is necessary for you to know the truth. 6. To save the child he rushed into the burning house. 7. Tom seems to be writing something. 8. He seems to have been writing for an hour already. 9. We saw the guests enter the house. 10. He is considered to be a clever man. 11. My sister seems to enjoy her trip very much.
Упражнение 8. Переведите на английский язык, используя инфинитив:
1. Раньше мне нужно было 2 часа, чтобы добраться до университета. 2. Я уверен, что он не собирался обижать вас. 3. Когда-то они были близкими друзьями. 4. Она узнала массу новых вещей и научилась делать многое. 5. «Какое прекрасное место, чтобы устроить пикник!» — подумали мы. 6. Ему некогда было ждать, он сказал, что, пожалуй, зайдет еще раз. 7. У нас было много вопросов, которые надо было решать. 8. Девушка притворялась, что читает книгу и не замечает молодого человека. 9. Слишком рано делать выводы. 10. Идея была слишком сложной, чтобы ее можно было выразить в одном предложении. 11. С ним трудно иметь дело. 12. Рассказ был слишком увлекательным, чтобы не дочитать до конца. 13. Она очень рада, что ее пригласили на конференцию. 14. Кто последний видел его? 15. Он слишком упрям, чтобы согласиться. 16. Мы попросили, чтобы нам объяснили правила игры. 17. Я хотел, чтобы меня обо всем проинформировали. 18. Ему повезло, что он побывал в такой поездке. 19. Мы рады, что нас встретили в аэропорту. 20. Я не предполагал, что меня прервут. 21. Единственное, что нам остается, — это ждать. 22. Дети любят, когда им читают сказки. 23. Когда-то мы жили по соседству. 24. Я, пожалуй, пойду пешком. 25. Он расстроился оттого, что его не наградили. 26. Она никогда не упустит шанс блеснуть своими способностями. 27. Ему посчастливилось увидеть большую часть Европы. 28. Детям очень хотелось, чтобы их сводили в цирк. 29. Я сожалею, что меня неправильно поняли. 30. Он счастлив, что его приняли на работу. 31. Мы остановились, чтобы убедиться, туда ли мы едем.
Упражнение 9. Перепишите предложения, используя сложное дополнение:
1. I didn’t expect that my brother would forget to send her flowers. 2. He knows that my mother is a very kind woman. 3. She expected that her brother would bring her the book. 4. I know that your uncle is an excellent mathematician. 5. People expect that the 21st century will bring peace on the Earth. 6. I know that my friend is just a man. 7. I expect that he will understand your problem and help you to solve it. 8. I expected that she would behave quite differently.
Упражнение 10. Перепишите предложения, используя сложное дополнение:
1.A caterpillar was crawling on my arm. I felt it. 2. He slipped and fell. I saw it. 3. I can see the train. It is coming. 4. I heard that she suddenly cried out loudly. 5. I noticed that Henry went up and spoke to the stranger. 6. I saw that he opened the door and left the room. 7. Jane saw her neighbour. He opened the door of his flat and went in. 8. Pete bought some flowers. His friend saw it. 9. Shall we hear it if the telephone rings? 10. She bent and picked up something from the floor. The policeman saw it. 11. She dropped the cup on the floor and broke it. I saw it. 12. She was sleeping peacefully in her bed. Mother watched her. 13. The cat was rubbing itself on my leg. I felt it. 14. The doctor touched the boy’s leg. The boy felt it. 15. The girl was singing. I heard her. 16. The little girls were playing on the grass. We watched them. 17. The pupils were writing a test -paper. The teacher watched them. 18. The ship was leaving the port. He stood and looked at it. 19. The wounded hunter felt that the bear touched him, but he didn’t move. 20. They heard their father. He was playing the piano in the drawing-room. 21. They turned round the corner and disappeared. We watched them. 22. They were fishing. We saw it. 23. They were talking about computers. He heard them. 24. We noticed a group of people. They were digging potatoes in the field. 25. You and your friend were walking along the street yesterday. I saw you.
Упражнение 11. Используйте правильную форму инфинитива:
1. I meant (buy) the text-book, but I couldn’t (find) it anywhere. 2. I’d rather (come) early than (be) late. 3. He wanted his son (educate) at a public school. 4. We asked the driver (give) us a lift, but he happened (go) to a different place. 5. If you don’t want your holiday (spoil), remember (take) an umbrella and a raincoat with you. 6. The horse can (bring) to the water, but it can’t (make) (drink) it. 7. This is the end of the street, we seem (miss) the house. 8. It was so kind of them (prepare) everything before our arrival. 9. He is the only one (give) up smoking. 10. She wanted (praise) and (admire). 11. The British Museum is too big (see) in one hour. 12. I hesitated which course (take). 13. He decided (become) a writer not (earn) money, he wanted (read) and (remember). 14. The man pretended (read) a newspaper and not (notice) us. 15. I’m sorry (upset) you. I didn’t mean (hurt) you at all. 16. He is too young (appoint) President of the Company. 17. I want you (introduce) to each other. 18. Are you happy (follow) your mother’s advice? 19. We stepped aside (let) them (pass). 20. She is smiling all the time. She must (read) something funny. 21. Nobody likes (make fun) of. 22. His intention was (elect) for the second term. 23. She has been sitting here for half an hour. Who can she (wait) for? 24. “Your work leaves much (desire)”, said the teacher. 25. I should say this was a comfortable house (live) in. 26. What a strange place (choose) for the picnic. 27. I tried to see what there was (excite) in her such a passion. 28. The natives are educated now. They must (treat) differently. 29. The possibility that he could (mistake) never occurred to him. 30. He told us all that was (know) about pearls. 31. The small houses appeared (make) of paper.
Причастие I
Participle I(причастие I или действительное причастие) — неличная форма глагола, обладающая свойствами глагола, прилагательного и наречия. Соответствует формам причастия и деепричастия в русском языке.
Формы причастия
| Active | Passive | |
| Indefinite | asking | being asked |
| Perfect | having asked | having been asked |
Participle I Indefinite обозначает действие, одновременное с действием глагола-сказуемого.
While translating difficult texts we use a dictionary. Переводя трудные тексты, мы пользуемся словарём.
Participle I Perfect обозначает действие, предшествующее действию, выраженному глаголом-сказуемым.
Having read the book I returned it to the library. Прочитав книгу, я вернул её в библиотеку.
Действительное причастие можно поставить в страдательном залоге (Passive): being constructed, having been constructed.
The book is being translated into Russian.Книга переводится(сейчас) на русский. A new translation is being prepared.(Сейчас) готовится новый перевод.
The text having been translated, the student began to do the exercises.
Когда текст был переведен, студент начал делать упражнения.
Сложные конструкции Perfect Passive Participle используются преимущественно в письменной речи. Participle I в страдательной форме следует отличать от Participle II, действительное причастие выражает страдательную форму действия в процессе, а страдательное причастие выражает скорее состояние.
Функции причастия I
Действительное причастие имеет свойства прилагательного и наречия, и поэтому в предложении может служить:
1. Определением. В этой функции употребляется только Participle I Indefinite, которое соответствует русскому причастию настоящего времени в той же функции:
A smiling girl.Улыбающаяся девочка. A swimming man.Плывущий человек. The men building our house with me are my friends. Люди, строящие наш дом вместе со мной, — мои друзья. The house being built in our street is a new building of school.Дом, строящийся на нашей улице — это новое здание школы.
2. Обстоятельством. В этой функции Participle I Indefinite Active чаще всего стоит в начале предложения и переводится на русский язык деепричастием несовершенного вида:
Translating the article he consulted the dictionary. Переводя статью, он пользовался словарём.
Перед таким причастием в функции обстоятельства часто стоят союзы when или while. Такие словосочетания переводятся либо деепричастным оборотом (или деепричастием) с опущением союза, либо придаточным предложением, которое начинается с союзов «когда», «в то время как»:
While translating the article the student consulted the dictionary. Переводя статью, студент пользовался словарём. Когда студент переводил статью, он пользовался словарём.
Participle I Indefinite Passive переводится на русский язык обстоятельственным придаточным предложением:
Being built of wood the bridge could not carry heavy loads. Так как мост был построен из дерева, он не мог выдержать больших нагрузок.
Participle I Perfect Active переводится деепричастием совершенного вида:
Having built a house he began building a greenhouse. Построив дом, он начал строить парник.
Participle I Indefinite Passive в функции обстоятельства (времени, причины) переводится обстоятельственным придаточным предложением. При этом подлежащее английского предложения в русском переводе употребляе
§
(The Objective — with — the — Participle II Construction)
Конструкция «объектный падеж с причастием II» — the Objective — with — the — Participle II отличается от аналогичной конструкции с причастием I, тем, что в ней причастие II называет действие, направленное на лицо или предмет, выраженные личным местоимением в объектном падеже или существительным в общем падеже. Эта конструкция переводится на русский язык в основном придаточным предложением. Она употребляется:
1. После глаголов чувственного восприятия to see, to hear, to feel, to watch и др.;
2. После глаголов, выражающих желание to want, to wish и др.;
3. После глаголов to have, to get.
We heard his name mentioned. Мы слышали, как упомянули его имя.
I want the work done. Я хочу, чтобы работа была сделана.
I have my photo taken. Я сфотографировался.
Такие предложения с данной конструкцией переводятся простым предложением.
Независимый причастный оборот
(The Absolute Participial Construction)
В состав независимого причастного оборота, также называемого абсолютным причастным оборотом, может входить как Participle I, так и Participle II.
Независимый причастный оборот с причастием I
В этой конструкции причастие I выражает действие, не связанное с действием, обозначенным глаголом-сказуемым предложения. Сам оборот состоит из существительного в общем падеже (реже местоимения в именительном падеже) и причастия I. Действие, выраженное причастием, относится к этому существительному (или местоимению). Этот оборот характерен для письменной речи и почти не употребляется в разговорной. В предложении этот оборот выступает в роли различных обстоятельств и на письме всегда отделяется запятой от остального предложения. На русский язык переводится придаточным предложением.
The weather permitting, we shall go to the country. Если погода позволит, мы поедем за город (обстоятельство условия).
It being very cold, we could not go for a walk. Так как было холодно, мы не смогли пойти на прогулку (обстоятельство причины).
The sun having risen, we continued our way. После того, как солнце взошло, мы продолжили свой путь (обстоятельство времени).
The article having been translated, the student showed it to the teacher. После того как (когда) статья была переведена, студент показал её преподавателю (обстоятельство времени).
Независимый причастный оборот с причастием II
Этот оборот также состоит из двух частей: личного местоимения в именительном падеже или существительного в общем падеже, которые претерпевают действие, выраженное причастием II. Этот оборот употребляется в функции различных обстоятельств и переводится на русский язык соответствующим обстоятельственным предложением.
His work finished, he went home. Когда его работа была закончена, он пошёл домой.
Her luggage registered, she went to the platform.Когда ее багаж был зарегистрирован, она пошла на платформу.
Упражнения
Упражнение 1. Переведите на русский язык следующие словосочетания с причастиями:
a) a smiling girl, playing children, a writing boy, a falling tree, a laughing baby, a sleeping man, a walking couple, reading audience, a running sportsman, a developing country, a crying child, a burning house.
6) a broken cup, a translated text, an unanswered letter, an opened window, a closed door, an occupied room, a written letter, a fallen tree, a discussed problem, produced goods, a cooked dinner, a surprised man, lighted windows, a developed country.
Упражнение 2. Образуйте причастие I или II,поставьте его в нужную форму, подходящую к существительному:
1. (grow) interest 2. a (complicate) explanation 3. an (excite) child 4. a (terrify) experiment 5. (worry) problem 6. (well-pay) job 7. a (pass) bus 8. a (burn) barn 9. an (excite) story 10. a (steal) car 11. (fly) fish 12. (run) water 13. a (freeze) lake 14. (blind) light 15. a (break) 16. a (die) soldier 17. a (cheer) crowd 18. a (swim) lesson 19. a (destroy) church 20. (longplay) records 21. the (follow) chapter
Упражнение 3. Выберите форму причастия в каждом предложении:
1. I must have the mixer (fixing, fixed). 2. I don’t find this story (amusing, amused). 3. My room is a mess: I really must get it (tidying, tidied) up. 4. I would stay at home after such a (tiring, tired) day. 5. Uncle Frank has a gentle old horse (naming, named) Pete on his farm. 6. Can you smell something (burning, burned)? 7. He opened the letter with (shaking, shaken) fingers. 8. She had rather a (pleasing, pleased) look on her face. 9. Deeply (shocking, shocked) I left them. 10. When (answering, answered) your question yesterday I forgot this fact. 11. He walked along the road with his collar (turning, turned) up, hands in pockets. 12. I didn’t enjoy the party because I was (boring, bored) there. 13. Why not throw away the (breaking, broken) umbrella we are not likely to repair it. 14. She didn’t pay any attention to the (ringing, rung) telephone. 15. Don’t you think your hair needs (cutting, cut)?
Упражнение 4.Определите форму и функцию причастия в следующих предложениях. Переведите их на русский язык:
1. This is the book so much spoken about. 2. Having realized that she had missed the train the woman began to walk slowly. 3. The method followed by our scientists was not simple. 4. She was walking slowly stopping sometimes to have a short rest. 5. Having found no one at home he went to his neighbours. 6. A letter lying on the table must be posted. 7. If asked he will explain you everything, 8. We came up to the crying girl to ask where her mother was. 9. Here is a telegram announcing his death. 10. I saw him working in the garden. 11. I heard them speaking in the next room.
Упражнение 5.Преобразуйте предложения, употребив причастия в функции а) определения; б) обстоятельства времени, причины.
a) Образец: The man who is reading a book is my father.
The man reading a book is my father.
1. I took the newspaper which was lying on the table. 2. The house which is being built opposite my house is a modern nine-storeyed building. 3. The books which have been written by Picul are read with interest. 4. The pupil who is being asked by the teacher is Pavlov. 5. The car which is parked in front of the house is mine.
6) Образец: As he was busy he refused an invitation. Being busy he refused an invitation.
1. As he was late he had to excuse himself. 2. As he had spent all his money he decided to go home. 3. When they were going home they met their teacher. 4. While he was translating the text, he wrote out new words. 5. After they had visited the museum they decided to have a cup of coffee. 6. The girl entered the room and didn’t lock it.
Упражнение 6. Объедините следующие предложения. Употребив нужную форму причастия:
Образец: He was very busy. He had to refuse our invitation.
Being busy he had to refuse our invitation.
1. I knew that he was poor. I offered him a room. 2. She didn’t want to listen to the story again. She had heard it before. 3. She entered the room suddenly. She found them smoking. 4. I had looked through the fashion magazine. I realized that my clothes were out of date. 5. She turned on the light. She was surprised at what she saw. 6. I fed the dog. I sat down to my own dinner. 7. I sat in the front row. I saw everything beautifully. 8. She was singing a song. I heard it.
Герундий (The Gerund)
Герундий имеет свойства как глагола, так и существительного. Подобной неличной формы в русском языке нет. Как и существительное, герундий может выполнять в предложении функции подлежащего, дополнения, определения и обстоятельства с предлогом. Как глагол может иметь после себя прямое дополнение и определяться наречием, иметь перфектную форму, категорию залога, а также выражать действие как процесс.
Герундий образуется от основы глагола с помощью суффикса –ing: to translate — translating, to read — reading.
Формы герундия
| Active | Passive | |
| Indefinite | writing | being written |
| Perfect | having written | having been written |
Формы Indefinite Gerund обозначают действия, одновременные с действием, выраженным глаголом-сказуемым.
He likes inviting friends to his place. Он любит приглашать друзей к себе.
He likes being invited to his friends. Он любит, когда его приглашают к себе его друзья.
Перфектные формы герундия (Perfect Gerund) обозначают действия, предшествующие действию, выраженному глаголом-сказуемым.
He is proud of having invited this man to his place. Он гордится тем, что пригласил этого человека к себе. He was proud of having been invited to the party. Он гордился тем, что его пригласили на вечер.
Функции герундия
В предложении герундий может быть:
1) подлежащим.
Smoking is not allowed here. Курить (Курение) здесь не разрешается.
2) определением.
There are different ways of obtaining this substance. Существуют различные способы получения этого вещества.
3) именной частью сказуемого.
His hobby is riding a motorbike. Его хобби − езда (ездить) на мотоцикле.
4) прямым дополнением.
The car needs repairing. Машина нуждается в ремонте (Машину нужно ремонтировать).
В вышеприведённых функциях герундий переводится существительным или инфинитивом.
5) предложным дополнением.
They spoke about their travelling. Они говорили о своём путешествии (о том, как они путешествовали).
В данной функции герундий переводится существительным или придаточным предложением.
6) обстоятельством.
Learning rules without examples is of little use. Изучение правил (изучать правила) без примеров приносит мало пользы. Think before answering. Подумай прежде чем ответить. By doing that you’ll save a lot of time. Делая это, ты сэкономишь много времени. I am tired of waiting. Я устал от ожидания (устал ждать). The floor of the room needs painting. Пол этой комнаты нуждается в покраске (нужно покрасить). Everybody laughed on hearing his answer. Все рассмеялись, услышав (когда услышали) его ответ. Thank you for coming. Спасибо за то, что вы пришли. He is proud of having won in the tournament.Он гордится тем, что победил в турнире. She is sorry for being late. Она сожалеет, что опоздала. He ran without stopping.Он бежал, не останавливаясь. Вefore going to bed, she locked the door.Прежде чем лечь спать, она заперла дверь.
В данной функции герундий переводится существительным с предлогом, деепричастием, придаточным предложением.
§
Формы герундия совпадают с формами Participle I и Perfect Participle. Однако, это разные неличные формы глагола, отличающиеся и по значению и по синтаксическим функциям. Основная разница между ними в том, что Participle I больше похоже на прилагательное, но Gerund больше напоминает глагольное существительное. Поэтому они выполняют разные синтаксические функции: герундий используется как подлежащее и дополнение; причастие I никогда не имеет этих функций, оно является определением или обстоятельством.
Participle I: a driving man, a sleeping child, a running sportsman;
Gerund: driving- license, a sleeping-car, running shoes;
I don’t like provoking jokes.(Participle I — определение) Мне не нравятся провокационные шутки.
He enjoyed provoking her.(Gerund в функции дополнения) Ему нравилось провоцировать ее.
You are happy to have understanding parents.(Participle I -определение) Ты счастлива, что у тебя понимающие родители.
Understanding is a two way street.(Gerund как подлежащее) Понимание – это дорога с двусторонним движением.
Walking across the square I met an old friend of mine.(Participle I – обстоятельство времени) Проходя через площадь, я встретил одного старого друга.
You can win the game by practicing every day.(Gerund- обстоятельство условия) Ты сможешь выиграть игру при условии, что будешь тренироваться каждый день.
Различие герундия и инфинитива
Как герундий, так и инфинитив могут использоваться после определенной группы глаголов:
Advise, agree, allow, attempt, begin, continue, forget, hate, intend, leave, like, love, prefer, propose, regret, remember, start, study, try, и др.
Разница в значении состоит в следующем: герундий имеет более общее значение (general meaning), а инфинитив относится к более конкретному случаю (some particular case).
I prefer staying at home to going to a cinema.(i.e. in general)
“Let’s go to the cinema tonight.”- “No, thanks. I prefer to stay at home today.”(i.e. on this particular occasion).
Упражнения
Упражнение 1. Определите форму и функцию герундия в следующих предложениях. Переведите их на русский язык:
1. He finished speaking and sat down. 2. Stop arguing and start working. 3. The children prefer watching TV to reading books. 4. Walking is very useful. 5. I had no hope of meeting her here. 6. On seeing her parents the girl laughed. 7. He is thinking of leaving his job and going to America. 8. Did you hear of John’s having been sent abroad? 9. She is looking forward to seeing the film so widely advertized. 10. I don’t enjoy going to the dentist. 11. Grammar is the art of speaking, reading and writing.
Упражнение 2. Закончите предложения, употребив герундий:
1.There are a lot of ways of (сделать это). 2. What is your idea of (обсудить этот вопрос сейчас)? 3. Do you have the opportunity of (посетить выставку)? 4. The film is worth (посмотреть). 5. I don’t like (напоминать ему об этом). 6. It’s no use (плакать). 7. Do you remember (что они уже рассказывали об этом). 8. He is busy (подготовкой к докладу). 9. There was no other way of (предупредить его).
Упражнение 3. Преобразуйте предложения, употребив герундий вместо инфинитива; расширьте ситуацию:
Образец: I like to read. I like reading.
1. I like to skate. 2. I hate to read detective stories. 3. I think to send him a telegram. 4. I remember to tell you about it. 5. They stopped to smoke. 6. They prefer to stay at home in the evening. 7. He continued to speak to his friends. 8. He kept to talk about the events.
Упражнение 4. Употребите одну из форм герундия или инфинитива:
1. I wish (see) the manager. 2. It’s no use (wait). 3. I’m looking forward to (see) you. 4. Don’t forget (lock) the door before (go) to bed. 5. My mother told me (not, speak) to anyone about it. 6. He tried (explain) but she didn’t want (listen). 7. Would you mind (show) me how the lift works? 8. I’m beginning (understand) what you mean. 9. The boys like (play) tennis but hate (do) lessons. 10. He surprised us all by (go) away without (say) «Good-bye». 11. Please, go on (write), I don’t mind (wait). 12. The doctor advised him (give up) (smoke). 13. I prefer (drive) not to (be driven). 14. I advise you (start) (look) for a flat at once. 15. After (discuss) the matter for an hour the committee left without (reach) any decision. 16. Most people prefer (spend) money to (earn) it. 17. It’s not good for children (eat) too many sweets.
Упражнение 5. Gerund/ Infinitive. Вставьте глагол, данный в скобках, в нужной форме герундия или инфинитива:
1. I’m thinking of (go) to Brazil. 2. You cannot live without (do) such stupid things. 3. He isn’t good at (drive) his car. 4. Try to avoid (lose) your temper. 5. He seems (know) everything about it. 6. It’s no use (cry) over spilt milk. 7. Would you mind (repeat) your threat? 8. You should practise (say), «Red little lorry, yellow little lorry.» 9. It’s useless (argue) with him. He won’t listen to any reason. 10. They were advised (take) a packed lunch. 11. Do you think it’s worth (see) this film? 12. If you want (lose) weight, try (eat) less. 13. It’s forbidden (smoke) here. 14. I’m not keen on (work) late. 15. I’m not very fond of (shop). 16. He managed (calm) her by promising to return soon. 17. Mary is crazy about (take) photographs. 18. In Arabia the usual way of (travel) is by camel. 19. You needed (add) some more sugar to that.
Упражнение 6. Gerund/ Infinitive. Поставьте глагол, данный в скобках, в нужной форме:
1. Why don’t you stop (watch) TV? I don’t think it’s harmless. 2. Please try (come) a little bit earlier next time. 3. I don’t remember (see) Tom. 4. I’ve forgotten (buy) cheese. Let’s go without it. 5. She regrets (tell) you that lie about John. 6. I don’t think this work needs (correct). 7. They stopped (discuss) where to go now. 8. If you want to have a lot of money, try (rob) a bank. 9. The boys went on (look for) the money they’d lost. 10. I’ll never forget (visit) Paris. 11. After describing the situation in general, he went on (talk) about details. 12. She regrets (say) she won’t come to you. 13. Shall I help you (carry) that box? 14. Did you remember (say) good-bye to everybody? 15. He didn’t need (be reminded) about his promise. 16. We can’t help laughing (look) at them.
Упражнение 7. Образуйте герундий от данных глаголов и заполните пропуски в предложениях:
— do, swim, fly, play, run, try, travel, lie, get, ride;
1. She likes … every morning before breakfast. 2. After … my homework, I usually watch TV. 3. I enjoy … on the beach. 4. She doesn’t like … with other children. 5…. is a fast way of …. 6. She likes sport, especially … horses and …. 7. After … several times, I finally passed my exams. 8. I lay in bed and thought about … up.
Упражнение 8. Закончите предложения, образовав герундий от глаголов и используя предлоги из списка:
— about, of, for, in, on, to, at, after, by, without:
1. We talked … (go) to France. 2. I look forward … (see) you again next year. 3. She’s tired … (work) for the company. 4. I’m very happy … my parents (come) home. 5. … (open) the front door, I walked slowly through it. 6. We got into the house … (climb) through a window. 7. Are you interested … (join) the committee? 8. I’m looking forward … (work) with you. 9. I’m tired … (come) to the same place every week. 10. He’s very keen … (swim) at the moment. 11. I’m worried Jane … (get) to the airport on time. 12. I’m not interested … (hear) your excuses. 13. She’s very good … (listen) to what people say. 14. This is used … (cut) metal. 15. The car drove off … (stop).
Упражнение 9. Перепишите предложения, начиная их с герундия. Возможно, вам нужно поменять некоторые слова:
l. A good way of keeping fit is to swim every day. (Swimming every day is a good way of keeping fit). 2. It takes a long time to learn a foreign language. 3. Clean the machine more often — that will solve your problems. 4. Grow your own food. It’s less expensive. 5. Give up smoking: it will make you feel better. 6. It is cheaper to go by rail than by air. 7. You are not allowed to smoke here. 8. It’s not very pleasant to be in hospital. 9. It’s very difficult to windsurf in such weather. 10. It’s more difficult to speak a foreign language than to read it. 11. It’s forbidden to walk on the grass. 12. One thing I can’t do is to swim on my back. 13. It’s difficult to be polite to someone you don’t like. 14. It’s not easy to change money here on a Saturday. 15. It is impossible to park your car during office hours.
Упражнение 10. Перепишите предложения, употребляя герундий. Там, где это возможно, напишите два варианта(infinitive/gerund):
1. Do you like (make) … cakes? 2. I dislike (get up) … at seven o’clock in the morning. 3. I started (work) … here eight or nine years ago. 4. Do you prefer (travel) … by plane or by ship? 5. I hate (write) … «thank you» letters. 6. I gave up (drive) after I had a bad accident. 7. I miss (be) … able to visit my family. 8. I love (sit) … here by the sea in the evenings. 9.I think it’s time to stop (play) … football. 10. What time did you finish (read) … last night? 11. Why don’t you like (go) … to discos? 12. I think I’ll start (pack) … my suitcase. 13. I enjoy (play) … tennis, but I don’t like (watch) … it. 14. What time will you finish (study) … today? 15. I can’t understand people who don’t like (dance) …. 16. We read this hovel last year. Do you remember (read) … it? 17. Don’t ask me to pay the bill again. I clearly remember (pay) … it a month ago. 18. He forgot (bring) … his passport. He left it on the table. 19. Stop (talk) … , I’m trying to finish the letter. 20. We stopped there (buy) … some biscuits. 21. I remember (meet) … him last year. 22.I must remember (meet) … him at the station tomorrow. 23. Did you remember (lock) … the door? — No, I’ll go back and do it now. 24. Do you remember (post) … the letter? — Sure. I posted it in the letter-box near my house. 25. You should never forget (say) … «Thank you».
Упражнение 11. Переведите предложения; определите, где герундий или причастие:
1. The furniture is polished with loving care. 2. Camping is an ideal way of spending a holiday. 3. She found it frightening and exciting. 4. There was no sign of a dog, no barking. 5. Beyond everything he hated interfering women. 6. Some folks can look so busy doing nothing. 7. Dick was aroused by policeman’s touching him on the arm. 8. We met there once before crossing a bridge. 8. And from staring at the framed brightening light, she fell asleep. 9. Father Brown went on speaking in a level voice, sitting solidly with his elbows on the table. 10. Jenny arrived home around three-thirty, looking innocent of any wrongdoing. 11. They exchanged words of greeting and pleasure, talking partly in German and partly in English.
Упражнение 12. Употребите герундий или инфинитив:
1. (fly) … is really good fun. 2. We stopped at the motorway services (get) … something (eat) …. 3. «What’s this for?» — «It’s for (cook) … vegetables. 4. I can’t get used to (get up) … before the dawn. 5. I’m sorry about (not invite) … you. 6. There’s a lot of work (do) … on the new building. 7. I really love (play) … with the children. 8. (swim) … is a good form of exercise. 9. There are some very interesting things (see) … in the British Museum. 10. You’re lucky you haven’t got a child (look after). 11. We managed (pass) … the exam by (copy) … each other’s answers. 12. Dave decided (not phone) … Sheila for a week or two. 13 I can’t stand (do) … the washing-up. 14. I think I’m going to give up (play) … football. 15. It really is time (go) 16. I’ve decided (not stay) … here for another year. 17. I know the keys are here: I remember (put them down) … somewhere. 18. We were getting tired, so we stopped (have) … lunch. 19. I tried (add) … some salt, but it didn’t help. 20. I’m looking forward to (see) … the programme. 21. I went home (check) … that the children were all right. 22. You’re much too young (go) … in there. 23. I was surprised (not hear) … about the new baby. 24. We’re very keen on (join) … the team. 25. It was a very odd thing (say) …. 26. We decided (not stay) … until the end of the film. 27. I miss (be able) … to see my parents every day. 28. They wouldn’t let me (sit) … in the driving-seat. 29. It’s your last chance (say) … you’re sorry. 30. We agreed (not do) … any more work.
Упражнение 13. Переведите предложения, используя инфинитив или герундий:
1.Майк отрицает, что видел Джейка в кино. 2. Он заслуживает, чтобы его наказали. 3. Ему удалось доплыть до берега. 4. Он решил не покупать билета. 5. Я надеюсь вскоре с вами увидеться. 6. Он притворялся, что он богат. 7. Майк отказался платить по счёту. 8. Я рекомендую отправиться туда завтра утром. 9. Джон получил удовольствие от просмотра фильма. 10. Я обещаю дать вам знать, как только решу. 11. Он отказался ехать на машине. 12. Я намеревался позвонить вам утром. 13.Джейк имел в виду поехать туда после обеда. 14. Мэри практикуется в игре на пианино в течение лет. 15. Я сожалею, что пропустил этот спектакль. 16. Я запрещаю оставаться в комнате после полуночи. 17. С нетерпением жду, когда увижу вас. 18. Он настаивал на том, чтобы пойти туда всем вместе. 19. Я рассчитываю на то, чтобы поехать в вашей машине. 20. Я не могу не взять ещё одно яблоко.
Упражнение 14. Употребите одну из неличных форм: инфинитив, герундий, причастие:
1. He offered (lend) me the money. I didn’t like (take) it but I had no other way out. 2. What was in the letter? I don’t know. I did not want (open) it as it wasn’t addressed to me. 3. Try (avoid) (be) late. He hates (be) kept (wait). 4. He heard the clock striking seven and knew it was time for him (get) up. 5. I can hear the bell (ring) but nobody seems (be coming) (open) the door. 6. Did you advise him (go) to the police? — No, I didn’t like (give) any advice on such a difficult matter. 7. I’m not used to (drive) on the left. 8. It’s pleasant (sit) by the fire at night and (hear) the wind (blow) outside. 9. It’s no use (write) to him, he never answers letters. The only thing (do) is (go) and (see) him. 10. Ask him (come) in. Don’t keep him (stand) at the door.
Наклонение (Mood)
Наклонение — это грамматическая категория, выражающая устанавливаемое говорящим отношение действия к действительности. Говорящий может рассматривать действие как факт или событие реальной действительности (изъявительное наклонение (the Indicative Mood) или рассматривать действие как предположительное, нереальное, воображаемое, желательное действие (сослагательное наклонение (the Subjunctive Mood). Просьба, приказ, побуждение к действию, адресуемые обычно к собеседнику, передаются с помощью повелительного наклонения (the Imperative Mood).
Повелительное наклонение (The Imperative Mood)
Повелительное наклонение выражает просьбу или приказание, обращенное к подразумеваемому второму лицу единственного или множественного числа. Оно образуется от инфинитива без частицы to.
Go to the blackboard! Иди(те) к доске! Come into the room. Зайди в комнату. Don’t go to the forest!Не ходи(те) в лес!
При обращении к другим лицам употребляется глагол let, за которым следует соотсветствующее существительное в общем падеже или местоимение в объектном падеже и инфинитив без частицы to:
Let the child take the toys.Пустьребенок возьмет игрушки.Let him come in. Пусть он войдет! Do not (don’t) let him come in! Пусть он не входит!
Сослагательное наклонение (The Subjunctive Mood)
В русском языке сослагательное наклонение выражается сочетанием глагола в форме прошедшего времени с частицей «бы» и имеет только одну форму, которая может относиться к настоящему, прошедшему или будущему: Если бы я закончил работу, я смог бы проводить Вас на вокзал сегодня (завтра, вчера).
В английском языке имеются аналитические и синтетические формы сослагательного наклонения. Аналитическая форма — это сочетание глаголов should или would с инфинитивом (Indefinite Infinitive или Perfect Infinitive) без частицы to.
I would be glad to meet you again.Я бы был рад увидеть тебя снова.
She would never agree to it.Она бы никогда не согласилась с этим.
A true friend would never fail you. Верный друг никогда бы не подвел тебя. (would Indefinite Infinitive).
He demanded that the car should be repaired. Он потребовал, чтобы машина была отремонтирована (should Indefinite Infinitive).
He would have come then. Он бы пришёл тогда. I would have closed the window long ago.Я бы давно закрыл окно. (would Perfect Infinitive).
Синтетические формы сослагательного наклонения всех глаголов совпадают с формами изъявительного наклонения в настоящем времени без окончания -s в 3-м лице единственного числа (he ask); за исключением глагола to be: глагол to be имеет форму were для всех лиц единственного и множественного числа.
If you came earlier, you should speak to him. Если бы вы пришли раньше, вы бы поговорили с ним.
If Iwerea parent, Iwouldn’t punishmy children.Если бы я был родителем, я бы не наказывал своих детей.
She would play tennis if it were not so hot.Она бы играла в теннис, если бы не было так жарко.
§
Под условным предложением обычно подразумевают сложноподчиненное предложение, в котором придаточное предложение выражает условие, а главное – следствие, вытекающее из этого условия. В зависимости от характера выраженного условия (реально оно или нет) условные предложения делятся на реальные (со сказуемым, выраженным формой изъявительного наклонения глагола) и нереальные (со сказуемым, выраженным формой сослагательного наклонения глагола).
Условные предложения I типа
Условие, содержащееся в условном придаточном предложении, рассматривается говорящим как реально предполагаемый факт, относящийся к настоящему, прошедшему или будущему временам. Сказуемые главного и придаточного предложений выражаются глаголами в формах изъявительного наклонения.
If the weather is nice, we go for a walk. Если погода хорошая, мы ходим на прогулку. If the weather was nice, we went for a walk. Если погода была хорошая, мы ходили на прогулку. If the weather isnice, we’ll go for a walk. Если погода будет хорошая, мы пойдём на прогулку.
Условные предложения II типа
Условие, содержащееся в условном придаточном предложении, рассматривается говорящим как маловероятное. Для выражения малой вероятности осуществления действия в настоящем или будущем временах сказуемое главного предложения употребляется в форме сослагательного наклонения should / would Indefinite Infinitive без to, а сказуемое придаточного предложения — в форме сослагательного наклонения, аналогичной Past Indefinite или wereдля всех лиц от глагола to be.
If he were free, he would do it. Если бы он был свободен, он бы это сделал.
If we paid more attention to grammar, we should know the language better. Если бы мы уделяли грамматике больше внимания, мы бы знали язык лучше.
Условные предложения III типа
Условие, содержащееся в условном придаточном предложении, рассматривается говорящим как неосуществимое, так как относится к прошлому времени. Сказуемое главного предложения употребляется в форме сослагательного наклонения should / would Perfect Infinitive, а сказуемое придаточного предложения в форме сослагательного наклонения, аналогичной Past Perfect.
I should not have been late yesterday, if my watch had been right. Я бы не опоздал вчера, если бы мои часы шли правильно.
They wouldn’t have quarreled if they both had not been so nervous.Они бы не поссорились, если бы оба не так нервничали.
It wouldn’t have been so cold in the morning if the wind had stopped blowing.Утром не было бы так холодно, если бы ветер перестал дуть.
Придаточные условные предложения смешанного типа
Придаточные условные предложения смешанного типа бывают двух видов:
а) условие относится к прошедшему времени, а следствие – к настоящему или будущему времени: If youhad visitedthis city lastyear, youwould knowit better now. Если бы ты посетил этот город в прошлом году, ты бы теперь лучше знал его.If wehad senta letteryesterday, theywould receiveit tomorrow. Если бы мы послали письмо вчера, они бы получили его завтра.
б) условие относится к неопределенному времени, а следствие – к прошедшему времени: Ishould have invitedthem if Ilikedthem. Я бы пригласил их, если бы они мне нравились.
Союзы условных придаточных предложений:
if — если; in case — в случае, если; suppose (that) — предположим, что; on condition (that) — при условии, что; provided (that) — при условии, что; unless — если … не; but for — если бы не.
Упражнения
Упражнение 1. Закончите глагольные формы в условных предложениях:
1.If she … finish work by 4 o’clock, she will go home.
a) will b) is c) has d) —
2. If they understood the problem, they… find a solution now.
a) will b) would c) would have d) can
3. If she … known the facts, she could have told us what to do.
a) have b) will have c) would have d) had
4. You’d better come by noon tomorrow. If you go by train, you … get there earlier.
a) will b) would c) — d) would have
5. My car smashed into a wall the other day. If I could …, there would have been no accident!
a) have stopped b) stopped c) stop d) be stopping
6. If I … had your advantages in my youth, I would be better off now.
a) I have b) would c) had d) would have
Упражнение 2. Выберите правильную форму глагола, чтобы образовать условные предложения:
1. If I … a spare ticket, I would take you to the concert tomorrow.
a) have; b) had; c) had had; d) will have
2. If I … trying harder, I would have succeeded when I was younger.
a) was trying; b) have been; c) had tried; d) am trying
3. If I were you, I … the facts before I wrote that letter. I wish you hadn’t sent.
a) would have checked; b) would check; c) could check; d) checked
4. If I … more time, 1 would take up tennis.
a) had had; b) would have; c) will have; d) had
5. If I had been in a hurry, I … for dinner yesterday.
a) would stay; b) wouldn’t stay; c) wouldn’t have stayed; d) will not stay
6. If a fire starts, the alarm … off.
a) will go; b) would go; c) will have gone; d) would have gone
7. If you … the ticket in advance, we wouldn’t be so nervous now.
a) booked; b) had booked; c) would book; d) have booked
8. Your English …, unless you study more.
a) would improve; b) will improve; c) won’t have improved;
d) won’t improve
Упражнение 3. Дайте перевод выделенных слов в форме сослагательного наклонения, напишите перевод предложений:
1. Вы бы пошли куда-нибудь вечером, если бы я пригласил вас?
2. Если я увижу ее в ближайшее время, я расскажу ей об этом.
3. Если бы я жил за городом, я выращивал бы овощи.
4. Если бы у меня тогда были деньги, я купил бы эту замечательную машину.
5. Если я женюсь, мне понадобятся деньги.
6. Я помог бы тебе сейчас, если бы у меня не было столько дел.
7.Даже если бы вы позвонили (call) вчера, я бы не смог прийти.
8. Если бы я был писателем, я бы написал об этом роман.
9. Если бы не эта умная собака, его бы никогда не нашли.
Упражнение 4. Заполните пропуски подходящими союзами:
a) unless; b) if; c) but for
1. … I were you, I would send him a telegram.
2. You will fail your exam … you work harder.
3. … your help I would have never been able to finish the work by Friday.
4. She spends Sundays in the garden … the weather is awful.
5. … the snow we would have been on time.
6. I would do it gladly … I could only find the time.
Упражнение 5. Перестройте второе предложение так, чтобы оно соответствовало значению первого:
1. It’s a pity you have given up your German class.
I wish you …your German class.
2. It’s a pity I am not good at sports.
I wish I … good at sports.
3. Peter is always late and it irritates me.
I wish Peter … in time today for a change!
4. I regret I didn’t answer his letters.
I wish I … his letters.
5. I feel guilty that I don’t have time to visit the old lady in the hospital.
I wish I … time to visit the old lady in the hospital.
6. I’m so sorry that my daughter had been so nasty to our dear aunt.
I wish she … so nasty to our dear aunt.
Упражнение 6. Какой тип условных предложений должен быть использован для перевода этих предложений: a) тип 1; b) тип 2; c) тип 3; d) смешанный тип:
1. Если вы счастливы, вы будете жить долго.
2. Если бы ты больше двигался, ты бы был всегда в форме.
3. Если бы вчера вы сообщили, что заболели, мы бы сегодня прислали вам замену.
4. Если бы я не забыл паспорт, я бы вчера получил ваш перевод.
5. Если бы завтра была хорошая погода, мы бы устроили пикник.
6. Если она позвонит, попросите ее оставить сообщение.
7. Если бы он пришел вовремя, этого могло бы не случиться.
8. Если бы ты мне вчера напомнила, я бы сегодня принесла тебе эту книгу.
Упражнение 7. Закончите глагольные формы в предложениях:
1. If she had passed the driving test, I…. given her my car.
a) had; b) would; c) would have; d) will have
2. IfI … busy, I’ll visit you.
a) isn’t; b) will be; c) won’t be; d) am not
3. IfI had left three weeks ago, I … be at home now.
a) will; b) would have; c) would; d) have
4. If I hadn’t worked hard when I was young I … own the firm now.
a) — b) wouldn’t; c) won’t; d) had
5. Unless you … stop wasting time, I’m leaving right now.
a) will; b) can; c) — d) are
6. What would you say, if I … you for advice now?
a) asked; b) had asked; c) would ask; d) will ask
Упражнение 8. Выберите правильную форму глагола:
1. Why didn’t you warn him? If I were you, I (to warn) him.
2. If I had known the rule, I (to make) the mistake in my test.
3. If it (to rain) next weekend, we won’t be able to plant the vegetables.
4) I could have saved some food for you, if I (to know) you were coming.
5). He (to be) very tired today, if he hadn’t played rugby yesterday.
6). Unless you (to change) your mind, I won’t be able to help you.
7). Even if you (to give) me ten thousand dollars, I wouldn’t go down
a coal mine.
8) I (to make) that mistake, if I had read the instructions.
Упражнение 9. Заполните пропуски подходящими союзами:
a) if; b) unless; c) but for:
1. … the wind the weather would be fine.
2. … the questions had been easier, I would have passed the test.
3. He’ll probably get lost … someone shows him the way.
4. … you rest, you’ll make a full recovery.
5. You are not allowed to park here … you are a member of staff.
6. … his cold he would go hiking with us.
Упражнение 10. Перестройте второе предложение так, чтобы оно соответствовало значению первого:
1. I am sorry, I didn’t explain everything to you then.
I wish I … everything to you then.
2. I’m so sorry I didn’t know you then.
I wish I … you then.
3. If only she had a car when we lived in the country.
I wish she ……………………. a car when we lived in the country.
4. I often dream to be really wealthy.
I often wish I………………….. really wealthy.
5. I feel guilty I was rude to her yesterday.
I wish I … to her yesterday.
6. I’m talking to you and you’re watching TV.
I wish you … TV while I am talking to you.
Задания для самоконтроля
Test 1
1. Раскройте скобки, употребив глаголы в нужном времени:
A FRIGHTFUL NIGHT
One dark night a young man (go) home from the railway station. It (be) very late and there (be) very few people in the streets. The young man (be) very nervous because he (return, never) home so late. Suddenly he (feel) that somebody (follow) him. The young man (think) that it (be) a robber and (decide) to walk as quickly as he (can). When he (look) back he (see) that the man (follow, still) him. The young man (turn) into another street. The man (turn) into that street too. Now the young man (be) quite sure that the man (be) a robber. The young man (turn) round and (ask): «What (want, you)? Why (follow, you) me?» «I (go) to see Mr. Brown,» (say) the man, «and the porter at the station (tell) me: ‘If you (follow) this young man, you (find) his house easily, he (live) next door to Mr Brown.'»
2. Из четырех вариантов (А), (В), (С), (D) выберите единственно правильный:
1. I Michael for ages.
(A) didn’t see (C) haven’t seen
(B) don’t see (D) saw not
2. I _____ get up very early now.
(A) must to (C) should to
(B) have to (D) ought
3. How much_____ to fly to New York?
(A) costs it (C) does cost
(B) it costs (D) does it cost
4. My brother Nick is very good ______maths.
(A) for (C) about
(B) at (D) in
5. When did you discover that your car ______?
(A) was disappeared (C) had disappeared
(B) had been disappeared (D) disappearing
6. If he______ hard, he’ll fail his final exams.
(A) doesn’t work (C) hadn’t worked
(B) won’t work (D) wouldn’t work
7. Have you heard the_____news?
(A) last (C) latest
(B) previous (D) latter
8. Which of you _____to go on an excursion?
(A) wants (C) does want
(B) want (D) do want
9. I’d like to know ____.
(A) where is my diary (C) where my diary is
(B) where it is my diary (D) my diary is where
10. I’m very busy at the moment. I ______for my English exam.
(A) am preparing (C) have been preparing
(B) prepare (D) am going prepare
11.______ you’ve given me!
(A)What a good advice (C) What the good advice
(B)What good advices (D) What good advice
12. Ann said that she _____a new dress.
(A) had bought (C) will buy
(B) bought (D) buy
13. Christmas is _____popular and colourful holiday in Great Britain.
(A) most (C) most of all
(B) the most (D) very
14. There is_____ noise in Moscow.
(A) so many (C) such much
(B) so much (D) a lot
15. Have you read any books _____Oscar Wilde?
(A) from (C) by
(B) since (D) for
16. Are you_____ angry with me?
(A)yet (C) still
(B)else (D) while
17. This time tomorrow ______in the Black Sea.
(A) I swim (C) I’ll swimming
(B) I’ll swim (D) I’ll be swimming
18. I have known Dr Simon _____1982.
(A) since (C) about
(B) for (D) from
19. Do you know _____foreign languages?
(A)some (C) any
(B)some of (D) the
20. This book ______into 14 languages.
(A) translated (C) being translated
(B) has translated (D) has been translated
21. If the weather _____fine tomorrow, we’ll go to the park.
(A) is (C) will be
(B) will (D) were
22. I’d like you to meet a very good friend of _____, Robert White.
(A) us (C) our
(B) we (D) ours
23. My friend and I _____ go to the tennis court every Sunday.
(A) occasionally (C) usually
(B) ever (D) often
24. You’d better _____.
(A) stop worrying (C) stop to worry
(B) to stop worrying (D) to stop worry
25. You have never been to Canada, _____?
(A)isn’t it (C) haven’t you
(B)is it (D) have you
Test 2
1. Раскройте скобки, употребив глаголы в нужном времени:
A TRAVELLER’S TALE
It (happen) many years ago. I (be) in India. I (hunt) there. Once I (spend) the whole day in the jungle. It get) completely dark when I (decide) ___ to
return to my camp. I (walk) along a narrow path. Strange sounds (hear) everywhere. On my right there (be) a river and on my left there (be) a thick tropical forest. Suddenly I (see) something terrible in the jungle on my left. Two green eyes (look) at me. It (be) a man-eating tiger, ready to spring at me. I (know) that if I (start) to run the tiger (catch) me easily. As I could swim well I (make up) my mind to escape that way. I (look) at the river on my right. There in the river, (be) a huge crocodile. It (wait) for me with open jaws. I (faint) . A moment later I Gump) to my feet again. What do you think I (see)? The tiger (be) in the jaws of the crocodile. Five years (pass) since that time but I (remember, still) every moment of that terrible night.
to faint— падать в обморок
2. Из четырех вариантов (А), (В), (С), (D) выберите единственно правильный:
1. I want to become a teacher _____.
(A) when I will leave school (C) when I am leaving school
(B) when I leave school (D) when I had left school
2. The Sahara is ______ desert in the world.
(A) the hottest (C) the most hot
(B) hottest (D) the hotter
3. John is not interested ______ politics.
(A) about (C) for
(B) in (D) over
4. I’m sure we ______ before.
(A) have never met (C) didn’t met
(B) haven’t never met (D) had met
5. I don’t know _____ .
(A) where this museum (C) where this museum is
(B) where is this museum (D) this museum is where
6. They were in Spain last summer, ______?
(A) were they (C) didn’t they
(B) isn’t it (D) weren’t they
7. When I came home late in the evening, my parents _____.
(A) had already had dinner (C) have been having dinner
(B) have already had dinner (D) had dinner
8. New Year’s Day is _____ popular in Britain than Christmas.
(A) more less (C) less
(B) more little (D) little
9. _____ Michelangelo began painting the ceiling of the Sistine Chapel
in the Vatican.
(A) At the age of 33 (C) At the age of 33 years
(B) At 33 years (D) At the age of 33 year-old
10. The cost of living in our country has again _____.
(A) rose (C) picked up
(B) raised (D) risen
11. I want_____ at the airport.
(A) you meeting me (C) you to meet me
(B) that you meet me (D) you meet me
12. What______ we are having!
(A) the rainy weather (C) rainy weathers
(B) a rainy weather (D) rainy weather
13. Alex was sure that he _____the exams successfully.
(A) will pass (C) passes
(B) would pass (D) has passed
14. Who______ to go to the cinema with us?
(A) want (C) wants
(B) does want (D) is wanting
15. The teacher asked me _____for the lesson.
(A) was I ready (C) if was I ready
(B) if I was ready (D) that I was ready
16. If you aren’t going to Liverpool, _____.
(A) I’m not too (C) neither I am
(B) I am not also (D) neither am I
17. Jane has been trying to write an essay for three hours, but she hasn’t written _____.
(A) anything (C) anyone
(B) nothing (D) something
18. I think that John Lennon is _____musicians in the world.
(A) greatest one of (C) one of greatest
(B) the greatest (D) one of the greatest
19. I don’t like coffee with _____.
(A) the milk (C) milk
(B) a milk (D) milks
20. Mrs Johnson told us _____.
(A) to not wash up (C) not to wash up
(B) to do not wash up (D) that we don’t wash up
21. I’ve lost my wallet. – When _____?
(A) have you lost it (C) had you lost it
(B) did you lose it (D) you lost it
22. It’s not very difficult _____.
(A) to learn how to drive (C) learn how to drive
(B) to learn how drive (D) to leam how driving
23. I don’t want to go to the country, I’d rather _______ at home.
(A) staying (B) to stay
(C)stay (D) will stay
24. I usually go to school ____bus.
(A) on (C) in
(B) by (D) at
25. It is_____ a boring book that I don’t dare to advise you to read it.
(A) so (C) very
(B) such (D) too
Test 3
l. Раскройте скобки, употребив глаголы в нужном времени:
THE SAILOR AND THE MONKEYS
Once a sailor (come) to South America. He (have) a lot of red woollen caps with him. He (be going) to sell them there. On his way to the nearest town he (must) go through a forest in which there (be) a lot of monkeys in the trees. At noon, when the sun (shine)_______________ brightly in the sky, the sailor (lie) down on the grass to rest under a large tree. He (take) one of the caps out of his bag and (put) it on his head and almost immediately he (fall) asleep. When he (wake up) he (find) that all the caps (disappear) . Suddenly he (hear) some strange noise over his head. He (look up) and (see) the trees full of monkeys and each monkey (wear) a red woolen cap! They (steal) all his red caps! The sailor (begin) to shout and throw stones at them but the monkeys (be going, not)_______ to give the red caps back. They (be) very pleased with themselves. The sailor (get) very angry with the monkeys. He (take off) the cap which he (put on) before going to sleep and (throw) it angrily on the ground: «If you (keep) my caps and (want, not) to give them back to me, you may take this one too!» At the same moment all the monkeys (take off) the red caps and (throw) them on the ground. The sailor (take) the caps, (put) them into the bag and (go) away.
2. Из четырех вариантов (А), (В), (С), (D) выберите единственно правильный:
1. Shakespeare is _____to understand than Agatha Christie.
(A) difficult (C) most difficult
(B) more difficult (D) the most difficult
2. I took a shower, shaved and _____ my best suit.
(A) wore (C) put on
(B) dressed (D) took off
3. The weather forecast said that _____.
(A) it will rain in the afternoon (C) it rains in the afternoon
(B) it would rain in the afternoon (D) it will be raining in the afternoon
4. If you ______to Paris you’ll see the Eiffel Tower.
(A) go (C) went
(B) will go (D) would go
5. Who ______America?
(A) discovered (C) did discovered
(B) did discover (D) discovers
6. She’s got 3 children, and her _____has just started school.
(A) oldest (C) the oldest
(B) eldest (D) the eldest
7. The most striking feature of the giraffe is its long neck, _____
has always been a source of curiosity.
(A) who (C) what
(B) whose (D) which
8. St Basil’s Cathedral____ in the mid-18th century in memory of the victory over Kazan.
(A) built (C) was builded
(B) was built (D) had been built
9. I usually go to school _____foot.
(A) in (C) on
(B) with (D) by
10. _____we had a lot of free time, we decided to go to the park.
(A) For (C) So
(B) Thus (D) As
11. I ______English since last December.
(A) will be learning (C) have been learning
(B) am learning (D) learn
12. Tell me________ there is anything else you would like to see in London.
(A) that (C) which
(B) so (D) if
13. A secretary is a person who _____ letters.
(A) is typing (C) typed
(B) types (D) will type
14. Our planet is in grave danger _____human activity.
(A) because (C) for
(B) the reason why (D) as a result of
15. My parents have_____ lived in London.
(A) always (C) from time to time
(B) usually (D) ever
16. It was_______ a boring film that I fell asleep in the middle of it.
(A) so (C) too
(B) such (D) very
17. We ate_______ cake. It was delicious.
(A) the all (C) the every bit
(B) the whole (D) each
18. If I were you, I _____smoking.
(A) would give up (C) will give up
(B) gave up (D) give up
19. When I______ at Baker Street, Holmes was sitting by the fire
deep in thought.
(A) reached (C) arrived
(B) entered (D) came
20. Нe ______to go to the dentist because he has toothache.
(A) ought (C) should
(B) must (D) have
21. James said that he _____ a horse before.
(A) never rode (C) had never ridden
(B) has never ridden (D) would never ride
22. Neither Alex nor Nick ______ German.
(A) know (C) don’t know
(B) are knowing (D) knows
23. _____ difficult work!
(A) Which (C) What a
(B) What (D) How
24. I felt so_____ yesterday that I couldn’t even get up.
(A) bad (C) well
(B) badly (D) good
25. Tom ______ Ann since childhood.
(A) is loving (C) has been loving
(B) was loving (D) has loved
Рекомендуемая литература
1. Выборова Г.Е., Махмурян К.С. Сборник упражнений по английской грамматике к базовому курсу “Easy English”: Учебное пособие для учащихся средней школы и студентов неязыковых вузов. – М.: АСТ-ПРЕСС, 2000.-176с.
2. Голицынский Ю.Б. Грамматика: Сборник упражнений. – 5-е изд.,- СПб.: КАРО, 2006.- 544с.
3. Гиндлина И.М. Вся грамматика английского языка с упражнениями. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2002. – 504, [8]с. – (Школьникам и абитуриентам).
4. Ионина А.А., Саакян А.С. Английская грамматика. Теория и практика: учеб. – М.:ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 448 с.
5. Кузьмин А.В. Английская грамматика в таблицах и схемах. – СПб.; КАРО, 2005. – 128с.
6. Павлоцкий В.М., Тимофеева Т.М. Практикум по грамматике английского языка. – Санкт-Петербург: ООО «Оракул», 1999. – 535с.
7. Романова Л.И. Практическая грамматика английского языка. – 8-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 384с. – (Домашний репетитор).
8. Угарова Е.В. Английская грамматика в таблицах. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 128с.: ил. – (Английский клуб).
9. Хведченя Л.В., Хорень Р.В. Английский язык для поступающих в вузы. – 11-е изд. – Мн.: Выш. шк., 2000. – 431с.
10.Цветкова И.В., Клепальченко И.А., Мыльцева Н.А. Английский язык для школьников и поступающих в вузы. – 4-е изд. – М.: Изд-во «Глосса», 2000.
